文华老师：接纳力做好了，就可以做到自律，感染别人。更会得到别人的信任，欣赏，尊重，合作。我们平台学习的人都已经完成了扫盲阶段，知道育儿先育己。也已经知道正确的育儿理念与方法，接下来就带领大家如何从知道到做到。
通过倾听给孩子安全感。练习倾听的第一步是忍住不说，孩子才有机会说。这都是真实的案例，我们一起来学习下。
宝妈家里有两个孩子，大宝已经上小学二年级了，小宝刚两岁，这一天打包的学校开运动会，大宝向妈妈要2元钱买两根糖葫芦吃，小宝听到了也要，宝妈便给了大宝4元钱，说好买四根一人两根，结果大宝回来只带了一根糖葫芦给小宝。这会我们有时候会说你怎么这么自私，自己吃了三根，，只带回来一根。但是这个时候宝妈忍住没说，而是懂得倾听孩子的声音。
宝妈只是用鼓励的眼神看着大宝，大宝便继续说， 我跑去买糖葫芦只剩下三根了。我买了三根，一扭头看到李老师和刘老师，我就给了他们两人一人一根，就剩下一根拿回来给小宝了。宝妈一时间不知道说什么，就直接哦了一声。大宝继续说，我发现当老师挺好的，可以吃到同学买的零食，以后我也要哦啊当老师。
这个就是我们父母忍住不说，孩子才愿意跟我们说。现在的想法不代表以后，孩子也是这样。
如果用三个词语来形容自己的孩子，请大家互动下？温暖、可爱、乖巧。
学会倾听，生命流动如波。你听到了吗？
泽楷：谨慎、随和、胆小、大爱、无私、偶尔小气。
如果宝妈大吼你怎么可以一个人吃了三根，或者是你真棒，给弟弟带了一根回来，那就是打断了孩子的一些思维，打断了孩子内心原有的想法。
我们生命的流动如波，都在不断的跳动。
忍住不说之前，要先看清之前的语言，已经产生的效果。每个人要学会倾听，忍住不说，看出语言的一些发展变化。
这就是做家务的一个过程，孩子遇到困难时候，父母不要太多的批评。遇到孩子不洗的时候，也不要过多的评判。海老师的做法， 当孩子不想做家务的时候，妈妈就默默的帮着做，不要以为的指责批评，这只是一个过程。每个人都是希望自己对他人是有价值的。
泽楷有时候也是会来做家务，有时候也是会很生气的说凭神明要我来洗。
语言是把利刃，未经察觉的使用，伤人伤己。我们要学会放得下，拿得起，放得下才会看得见。大家是否觉得我们的语言，给了孩子一些破坏，不自觉的给孩子贴标签。我有时候也会忍不住给孩子贴标签，笨啊，傻啊，之类的，所以说语言真的很恐怖，一把利刃。
当我们真正拿起利刃的时候，就是用语言的力量去给孩子解释孩子的心理活动。美国心理学家讲过，孩子们的觉察能力很强，但是解释能力很差。我们要协助孩子的这个解释能力，帮助孩子讲出自己的内心心声，让他大胆说出来。
今天就是给大家讲到倾听，告诉我们倾听是一切事物的基础，协助孩子活出自己的波形，活出自己。孩子是一个完成的波形，我们大人总是会忍不住干扰，影响了孩子的成长。因为每个时候的想法是不一样的，孩子有时候遇到环境的改变性格也是会稍作改变，所以我们父母不要一味的贴标签。
我们很多人注重别人的看法，比如我们早课分享，也是会很注重别人的看法，不敢上麦分享。会在意别人的想法看法，分享是否好之类的。所以我们要放下包袱，做自己就好，不要太在乎别人的看法。
今天给大家布置作业，让大家课后学会闭嘴，在生活中即使看到不顺眼的时候，也要学会闭嘴。三缄其口，察觉之前语言已经产生的效果，再记录下来。
这个课程就是个练习的过程，所以要多练习，才会有更大的突破。或者当你有很好想法的时候，可以报名日记分享，大家踊跃报名。
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