（美）舒尔、迪吉若尼
社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。
舒尔博士提出的“我能解决问题”法，通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，以及寻找各种解决办法并考虑后果，并且能够理解别人的感受，从而与人和谐相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。
ICPS(Interpersonal Cognitive Problem Solving)人际认知问题的解决。但因为这个名词太过学术化，后来被家长们简化为（I Can Problem Solve)我能解决问题。缩写字母一样，都是ICPS。
少用指令的方法，多用辅导的方法
解决问题的步骤：
第一步，搞清楚问题
第二步，你们俩现在什么感受
第三步，调动积极性，谁有办法解决这个问题
第四步，
学会培养她去解决社会问题
首先，和孩子玩字词游戏
六组重要的字词：
①是/不；②和/或者；③一些/所有；④之前/之后；⑤现在/以后；⑥相同/不同
字词游戏
yes & no 是，不是
and & or 和，或者
some & all 一些，所有
before & after 之前，之后
now & after 现在，以后
same & different 相同，不同
方法：
通过有意识地教会孩子使用这六组字词，可以帮助孩子建立多种选择的思维方式，教会孩子观察行为之前之后的区别，这样孩子才会知道自己的行为是会对他人造成影响的，从而敢于自己解决问题。
接着，理解他人的感受
教会孩子了解这些情绪和感觉：
开心 伤心 生气 骄傲
空虚 沮丧 失落 寂寞
帮她去识别自己和他人的感受。
“讨论感受的时候”不要评判这个感受，要听孩子说出自己的感受。评判会让孩子觉得压力很大，觉得自己永远都说不对。
学会为什么，解决为什么
合适 不合适
公平 不公平
如果 那么
可能 或许
为什么 因为
未必
教孩子用这些词造句，当孩子能够熟练地使用这些高级词汇的时候，他解决问题的方法也就多了起来。
游戏：
我说什么话，你们都要问个为什么？
孩子先问，大人回答为什么。
然后交换：孩子来回答为什么。
寻找多种解决方法
寻找解决方法的步骤，当孩子和他人发生矛盾，家长可以用一下步骤：
①问题是什么？（你们现在出现了什么问题？）
②感受如何？（你们俩的感受如何？分别是什么感觉？）
③怎么办？（谁有办法让你们俩都高兴？）
④先写出这些办法。
⑤如果不管用，那么我可以试试不同的办法，直到找到解决办法。
⑥告诉孩子''这个”就叫作（分享）、（宽容）、（协调）……
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