上课人

跟一群小同事在一起马上十天了，对他们的情形有了进一步的了解和认识。

他们的年龄从二十五岁到三十二岁。他们精力旺盛，心中澎湃着挣钱过上好日子的热情。特别能吃苦，一周平均最少带三十节课。政治、历史、地理都是一个人带七个班的课。语文带五个班的课。好在班额都在十五人之内。许多的时候都是两个班四节课连着上。有的周日还有一对一的课。工资还不知道，但应该不会低的，因为他们几乎把所有的时间和精力都用在上课上了，还无怨无悔。内心深处我是佩服他们、心疼他们的。太拼了。

各种的应试资料太多了。他们选择一种做主打，一直训练学生做练习题。时不时还又复印一部分练习题。这就是传说中的“刷题”。这几个月，封闭式培训，和学生一起封闭。住集体宿舍，吃集体食堂。上课，他们都是熟练工，虽然休息时间不足，但轻车熟路，没有精力不济。

没有看见备课、批改作业。当然也没有时间。上课时间办公室基本上没有老师，都在上课。教案、课件都在U盘里，随身携带。

跟学生沟通互动比较好，有耐心，也可以嘻嘻哈哈，学生比较喜欢。

上课成了一个工种，所以我把他们叫上课人。

基础好的自觉的学生，通过这样的训练，考试成绩应该有较大的提高。

要在过去，我可能会对比较有眼缘的心里认可的，发扬“好为人师”的精神，提点他们，年青的时候就要注意身体，不能透支，要劳逸结合；还是要让学生打好基础，开阔眼界，不能只刷题，学生也不能打疲劳战，也要为他们以后的发展负责。现在只能悄悄，“好为人师”是不对的。“上课人”是时代的产物，他们是应运而生，他们有他们的思考和主张。对他们，更多的是钦佩，能吃苦，有主意，了不起。

一边的是要成绩，一边的是要收入。公平交易，各有付出，两厢情愿，皆大欢喜。