孩子说作业多

今天周日，小宝在写作业时说：妈妈，我们这星期老师留的作业有很多。

我说：哦。

我之所以没继续说话，是我没想好怎样接话。我在想怎样接话呢？比如作业多你慢慢的写，不用着急，一天时间你肯定能写完……。

总之我在想着咋劝他，但我还没有想好呢，孩子就继续说话了。孩子声音大而喜悦地说：我们老师说该过年了，作业留的多一些，是为了让你们好好练练过年考个好成绩，别等春节放假了，小伙伴们在一起会问你考多少，他考多少，这个考90多，那个考100，你要考个几十分，会灰溜溜的抬不起来头，所以你们要抓紧多练练题……。

我说：噢，有道理啊，你们的老师总是在为你们着想（把老师和孩子圈在一起，理解老师的初心，在孩子面前多说老师的好）。

听完孩子的话，我也知道我多虑了，孩子都非常高兴的接纳作业多，我还用说什么呢？

所以我自问：谁说作业多孩子一定抗拒？谁说作业多我们一定要安慰孩子？这都是自己的内心戏，孩子还真不一定是这样想的。

我提醒自己：别总是自以为是、想当然的去教育孩子，要了解孩子的真实想法，不把自己的焦虑和恐惧投射到孩子身上。

其实我觉得这也是很多家长容易出现的关注点问题，当孩子给家长说事情的时候，比如孩子说作业多了，在学校与同学相处不好了，老师批评了，学校饭菜质量问题了等等。

家长一听到孩子说问题，就很容易都把关注点放在我怎样接话，我该怎样跟孩子沟通，我该怎样安慰孩子，我该怎样帮助孩子解决问题……。

其实有时候我们真的多虑了，我们夸大了自己的功能，我们也低估了孩子的能力，孩子也许只是说说而已，我们听听就算了，他也许并不需要我们的帮助，做多了反而弄巧成拙。

我的感想：在孩子的事情上我们要有一种能力，听听就算了，别过分在意。现在的孩子不是缺乏关注，有时候是家长过度关注引发的问题（当然家长也要有察言观色的能力，对孩子反复说的或者非常在意的事情，我们也要真正的把孩子的事当成重要的事情去对待）。