P63～p101页摘录：
1、名师孙维刚和他的教育事业 ：
——人为什么活着？为了他人因我们的存在而感到更幸福。（座右铭）
——面对生活的不如意，坚强的他以一种乐观的、积极向上的态度来面对。
——通过学习知识培养学生的能力，在能力提高的基础上，再不断发展和提高学生的素质，最终让不聪明的学生变得聪明起来，让聪明的学生更聪明。
——问：怎样才能进一步激发学生大脑的潜力，使之能提高学习能力呢？
答：首先，必须系统地学习知识。知识之间是有关联的，要善于从根源上把握和理解事物之间的内在联系，多问几个“为什么”。
其次，注重教学思想哲理性的升华。
第三，要让学生成为课堂的主人。
第四，注重方法和规律的掌握。
第五，善于发现问题和解决问题。
第六，科学安排学生的学习和休息时间。
核心经验：永远把学生作为教学的主体，把学生的发展放在第一位。
——他要求学生首先要成为一个品德高尚、愿意服务社会的人，其次才是成才。
——对于学生品德的培养，他注重三点：希望学生做诚实、正派、正直的人；希望学生树立远大理想；希望学生做有丰富感情的人，要使别人因为这个世界上有你而生活得更幸福些。
——他用综合素质去评价学生，他认为有远大抱负、正派、诚实助人的学生最终才能成才。
——做学问，先做人。不要只是想着三年后考高中，六年后考大学，这些都先不要想，当务之急，是想想如何把孩子们培养成品德高尚的人。
——教师和学生在人格上应该是完全平等的，要求学生做到的事，教师必须首先做到。
——经常性的体育锻炼不仅能够强身健体，还能塑造坚强的意志。
——艺术陶冶了学生们的情操，也进一步提升了学生们的气质。
——他却情愿与清贫为伴，在自己钟爱的教师岗位上默默地奉献。
——孙维刚深爱着他的学生和他所从事的教育事业，这是他取之不尽、用之不竭的力量源泉。
——他是一位杰出的教师，一位富有创新精神、充满爱心的教育工作者。他能力很强，但一生宁愿与清贫相伴，在平凡的教师岗位上做得轰轰烈烈、壮丽辉煌。
——这就是孙维刚一生的追求：为了教育事业毫无保留地奉献。
——孙维刚老师的一生没有奢华享受，也没有说过什么惊天动地的豪言壮语，但他通过他的教学，为我们这个社会树立了一个教书育人的典范。
反思：
1、看一看、读一读一些卓越教师的事迹，再反思下自身，真的是相差太多了，他们的教育观、行动力值得学习。
2、培才先育人，艺体美协同发展，培养孩子们的综合素质。孙维刚老师，值得所有教师尊重，他是我们教师的模范，是明灯照耀我们前行的路！希望自己也能对自己所选择幼教事业用心坚持！不忘初心，砥砺前行！
墨珏
2022.7.22
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