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圈外学习《原则》-费曼技巧,升华学习效果

圈外学习《原则》-费曼技巧,升华学习效果

作者: 我是彩虹小姐 | 来源:发表于2018-09-08 22:01 被阅读265次

    1.费曼技巧,让学习吸收率达到90%

    美国学者埃德加戴尔曾提出过“学习金字塔”理论,以两周后的知识保留率为标准,评判不同的学习方法所带来的学习效果。

    其中听讲、阅读、观看演示属于被动学习,听讲的知识保留率最低,仅为5%,阅读也只有10%;

    而讨论、实践和教授给他人属于主动学习,两周后的知识保留率分别为50%、75%和90%。

    因此,光通过阅读和听讲是不够的,我们还需要通过主动学习的方式,加深印象、灵活运用

    关于教授他人的重要性,有一个例子是,杰克韦尔奇曾总结过他的成功秘密,就在于导师式的学习模式,他在GE的CEO生涯中,在领导力发展学院的课堂上出现过250次,亲自参与培训和发展了15,000名高管和经理人员,在他授课的过程中,也加深了自己对知识的理解。

    同时,当你把一个知识教给别人的时候,你会忍不住以身作则,所以这样反过来帮助你更好地实践并形成习惯。

    还有另一个更近的例子是圈外的助教们,很多助教本来觉得自己已经很好地掌握了各个知识点,自告奋勇成为了助教后,发现很多学员的问题他们没法回答,所以又重新学习,加深理解之后,用自己的话回答学员的问题。

    经过这一过程,很多助教都说,本以为当助教是教别人的,但其实自己的收获更大。

    但通常来说,我们很少有向他人授课的机会,这时候我们可以运用费曼技巧

    费曼是诺贝尔物理学奖获得者,他被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家,也是第一位提出纳米概念的人。同时,他还是一个非常擅长讲课的人,获得过奥尔斯特教育奖章。当然,如果看过《别闹了,费曼先生》这本书的话,应该还知道他更多有趣的故事。

    他的学习方法是这样的:

    第一步,在一张白纸上写下你要学习的概念;

    第二步,想象你在给一个毫无这个领域背景知识的人讲授这个概念,把自己的解释写下来,这个时候你会更清楚地认识到自己对这个概念的理解有多深,有哪些地方理解得并不好;

    第三步,当你觉得卡壳时,回到学习材料重新学习,直到理解透彻为止;

    第四步,审视自己写下的解释是否过于冗长、啰嗦、艰涩难懂,如果是的话就应该进行简化。

    再举冰山模型的例子好了,我在撰写这个概念的时候:

    第一步是写下这个概念。

    第二步我去想象自己对一个从未接触过冰山模型的人解释,我不会说“冰山模型是素质模型”,而是会说,一个人的成功是有很多个因素的,比如知识、性格、能力等等,那冰山模型呢,就是把这些影响未来成功的个人因素都概括出来了。然后,解释完了定义,开始说应用等等。

    第三步,遇到卡壳的时候继续学习,比如我在写这个部分的时候,写完冰山模型的定义之后,我突然想,哎,为什么是这些要素而不是其它要素呢,这些要素之间有没有权重关系呢,所以又回去翻了麦克利兰当时做研究时候的相关论文,然后再写。

    第四步呢,我写完之后,自己看了一遍,找圈外团队的人帮我看了一遍,然后再找几个用户试学了一遍,看看能否再解释得更加通俗易懂,最后修改成稿。

    这就是一个费曼技巧的应用过程。

    2.如何对知识进行拓展

    对一个领域的学习,能做到应用场景这一步已经算相当深入了,你具备了学习的深度

    但是,我们还需要有学习的广度。为什么呢?

    举个例子来说,很多人在学了一万小时理论后,懂得了刻意练习的积极效果,下决心开始贯彻。

    但是在2009年,诺贝尔奖获得者Daniel Kahneman和Gary Klein合写了一篇论文,指出:假如你所做的事情里,存在着一目了然、始终如一的因果关系,那么你经过长时间的刻意练习,是能够达到专家的水平的,比如医生、象棋棋手、运动员等。

    相反,如果这个领域干扰因素很多,结果无法完全预知,比如股票投资、买彩票等,即使你下了很大功夫刻意练习,也很难成为专家。

    所以你会发现,任何知识其实都是有自己的局限性的,就像达利欧的那些原则,用到我们自己身上,也不是条条可行的,所以我们需要拓展学习,了解它的局限性,才不会被误导。

    另一方面,这个时代需要跨界人才,比如,我们现在所说的人工智能,并不是一个单一领域,这个领域涉及到十几个不同领域的知识,比如心理学、认知科学、仿生学、计算机技术等等,这就需要我们的学习不能停留在一个领域内。

    所以,如果我们对自己有更高的要求,应该对我们所学的知识进行拓展。由问题驱动学习,再在学习中发现问题,不断拓展,构建更完整的知识网络,拥抱更大的世界。

    拓展学习有三个大方向,分别是纵向拓展、横向拓展和跨界拓展

    纵向拓展研究该领域内部的关系,比如“这个问题从何而来?”、“这个问题的历史发展趋势是什么?”、“得出的这个结论会对行业的未来发展产生什么影响?”“这个领域处于产业链上下游的什么位置,对整个产业链有什么影响?”等。

    比如,刚才关于刻意练习理论的举例,就是一种纵向拓展,研究这个理论的适用范围和研究领域。

    第二种是横向拓展,强调与该领域相关的问题,比如“同一行业中的其他领域有什么可以借鉴的?”比如做产品的学一些运营,能够反过来优化产品,做销售的学一些市场知识,可以更好地找到卖点等等。“在这个行业外的相似行业有什么可以借鉴的?”

    比如共享单车借鉴打车软件的推广经验等等。

    第三种是跨界拓展,是拓展中最难的,它需要创造性地将不同领域的知识连接在一起,在我们学习一个新知识时,思考一下如果把它应用在另一种情景中、另一个领域里,是否仍然有效?会碰撞出什么新的火花?

    比如德扑中的风险管理和投资逻辑、三体中读出的互联网思维、金庸小说中的投资理念等等。我们在题目中会有更详细的介绍,通过具体的例子,帮助你更好地理解。

    这一节的知识点内容不多,但实践很重要,你可能在拓展的时候,会发现难度较高,这可能是由于知识和经验较少的原因,不过没有关系,当你习惯看到A知识点就想B知识点的时候,自然能够在头脑里建立起一个跨领域的关联地图,这时候你会发现拓展学习变得简单了。

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