（图片来自网络）

“意境”，对大多数喜好文学的伙伴而言，并不陌生，可是对于小学的孩子来说却是个新伙伴。这个伙伴，用最熟悉的陌生人来比喻，最为恰当不过。

不论是《山居秋暝》里的“空山新雨后，天气晚来秋。”还是马致远笔下的《天净沙秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”之所以读起来朗朗上口，让人回味无穷，最重要的便是有着无尽的想象空间。

“意境”更普遍存在的是写景类的文章中，不同于以往的纯粹使用“修辞手法”去搭建景物。

“修辞手法”是我们写景文章成型的基础，目的是为了使得自己所看到的景色形象的出现在读者面前，而“意境”则是更加深入的，使这样的景色有一个有趣的灵魂。

四年级与五六年级的要求是不相同的，因此这一次准备的是两首词，为高年级准备的是欧阳修的《采桑子》群芳过后西湖好，四年级准备的是秦观的《浣溪沙》漠漠轻寒上小楼。

究其原因，可能是我个人读起来，秦观的《浣溪沙》会比欧阳修的《采桑子》更容易理解，并且字词都比较容易理解。

读唐诗宋词，需要明确的是。

唐诗，更像是我们现在的日记，更多的是所见所闻。

宋词，更像是自己的一种情绪的抒发，更多的则是所感所想。

也许说来不一定能够得到所有人的认同，可是熟读唐诗三百首，你能出口成章，下笔成诗，熟读宋词，再落笔去写一些景，文风能自成，文章能自主凝魂。有时也不能理解，学校许多唐诗，却甚少以宋词去辅导学生的语文，后来我想了想，大概是宋词多的是悲壮或是悲凉，省的孩子为赋新词强说愁罢。

可是适当的引导，确实能够让孩子想得更多，不会使得画面感显得过分干燥。

以下，是针对四年级的内容：

对于四年级而言，本节课是最为简单的“扩写”，也可以用临摹来称呼。

可是这节课的要求却与寻常的扩写不同，我们读完跟分析完《浣溪沙》之后，需要充分发挥自己的想象力，不局限于我们诗词翻译。

扩写要求。

想象合理大胆。

扩写技巧。

1、借用修辞手法，写景，以拟人为最。

2、善用过渡句，当不会的时候，借风。

例如：“一阵风吹来，飘来芬芳，我忍不住转过头去看……”

五六年级：

针对高年级来说，本节课可以说是一节素材积累的课。

为何说宋词成了素材？

我们平时会接触到许多来自生活中的作文素材，可是素材却很难成功的转化为属于孩子自己笔下的优美段落跟句子。那是不是平时拼命摘抄古诗词就足够了呢？非也，一味的摘抄古诗词，却不能够成功品味跟赏析，并不会达到想象中的效果。

宁可看得慢，读得细。

今天的这节课，更多的我愿意用“粉碎”跟“重塑”来形容。

粉碎，粉碎的是原文的语句，原文的翻译。

重塑，重塑的则是原文的画面跟意境。

高年级写作过程，应当如此：

第一步：理解全文大意，了解本文的写作背景

第二步：标明本首诗词的氛围（基调）

第三步：写景类，需要在文章本身的基础上加入其他合理想象的风景

以《采桑子》群芳过后西湖好为例，采桑子是欧阳修晚年游玩山水之时所作，是暮春时节的美景。那在扩写的时候，全文的主旨便要围绕三点：对春天的惋惜，对悠闲生活的喜爱，对幸福的理解。

围绕这三点进行扩写，至于诗词中的句子则是将其看成是给自己的提示。

怎么个合理想象，例如同样是春天，采桑子中只提及了柳树柳絮跟残花，那我们的想象则更多的应该围绕同样于暮春开放的花儿或者是其他景色。

另外，不少的古诗词中会缺少承上启下的句子，建议这时候可以用上写景的小技巧“借风”来切换我们的视野，使得前后能够合理，不至于太过突兀。

最后，也是最重要的，小学作文不论是何时，写景的文章都是离不开修辞手法的，其中写景类的文章，拟人的手法会使得你的景物更具生命力。虽然在欧阳修的《采桑子》中，更多可见的是白描，并没有用什么修辞手法，但是当落到我们小朋友的手里，建议你们还是多用修辞！

写景的画面刻画，只不过是修辞手法运用的小成境界，而全文的基调统一，凝练意境，烘托出气氛来，才是大成境界。

初学意境的我们，建议以“悲凉”的秋来多练手。

这些景物都有助于我们烘托气氛，“残花”，“菊花”，“枯叶”，“夕阳”等等。

其中“夕阳”几乎是百搭，既可以突出自己的不舍，又可以延伸至生命的意义与价值。

---

来自小朋友的小试牛刀：

春天这位美丽的姑娘，悄悄的来，如今，她又打算悄悄的离去了。

花儿们几乎凋谢完了，但是这样的西湖好像显得更美了。前头有一颗玉兰树，树下落满了被风吹落下来的花瓣儿，枝头也只剩一两朵了。一阵风吹来，柳絮如薄雾，它随着风儿飘来，把我搂住。

风停了，我慢慢悠悠的走到了河边的柳树下，柳枝垂落水中，就好似一位姑娘，正洗涤着她的秀发。

许久之后，我回到了自己的轿子里头，本想在这里静静听曲儿，可是一丝声音也不见有，我打开帘子，向外面看了一眼。发现一个游人也没有，突然有种错觉，是不是春天已经偷偷溜走了。正当我打算放下帘子暗自惋惜的时候，外面下起了细雨，一对燕子正在雨中嬉戏，现在我知道为什么游人都不见了！正是因为他们知道快要下雨了，所以吓得都往家里跑了呀！

本节课练习：

《浣溪沙》漠漠轻寒上小楼，秦观。

《采桑子》群芳过后西湖好，欧阳修。

倘若有其他补充，或者更好的意见，希望多多留言提及。