1.全部精力交给了家庭，更严格的来说交给了孩子。早上小男孩不能按时起床，吃饭，我应该是没有现成的方案，陷在了喊他起床的困境中,将近一个小时的磨合，用理说话。家长好像害怕什么，老被孩子拿捏。今天早上我害怕他不起床，不去学习，明天我害怕他跟不上课程。我为什么不能打心眼里相信孩子呢？因为我知道学习需要积累，可孩子还没有经历过，他不知道啊。孩子为什么不害怕自己学不好呢？我替他害怕了呀。不替他害怕了，以后。
明天他准备摆烂呢，我是要做好自己吧，不给他摆烂的环境，哼。让他的事情交给他自己。加强自己的修炼，需要我的时候，我能做的更好。
2.下午一起睡觉、看书、看记录片《典籍里的中国》，小男孩大部分的时间都去哪里了，得空就刷手机，不对，上午一起学习了学科，下午刷手机、看书、看纪录片，他主要是做实验，就是动手，晚上一起户外，学习英语课程，帮忙烧热水，其实还是蛮不错的。所有的问题都是我的问题，比如他实验的时候我没有真正的参与，不够深入是直接原因。
3.小女孩今天做了什么？上午帮爸爸修理电源，她说自己学了一节诗词课，不知道，也没有管。下午睡觉，看一会书，看一会记录片，自己做了炸薯片，户外。
4.我的时间为什么那么散?今天没有计划书目的学习，收看《自己教育自己》共读的分享，李镇西老师的书，技巧和思想方面的教育理念；下午完成了“仰望星空”的所有线上讲座，还是感觉挺好的，就是没有散在平常好好完成，没有形成自己的体系；晚上收看“童喜喜老师的说写课程讲座”，实践方能出真知。对于我来说大多数的时候停留在想上，好不容易做了就会做出这样那样原因下的自我退缩。假期最主要的就是和孩子相处，每天坚持记录日常，也是孩子成长的一部分。
网友评论