有一个班里纪律涣散的学生挺多，其中一个每节课都不听课，好了在那里趴着睡觉，不好就起来和前面同学说话。
一个经常回头寻找另一位同学，眼神对视，做鬼脸。
一个在前面接老师话茬，等着老师批评其他同学的时候说，就是！就是！
后面的一个同学自言自语，自己翻绳，还打扰其他同学。一节课不写字不读书。
这几个孩子脑子都不笨，就是不爱学习，就爱玩，出洋相。
他们背后的心理是求关注，他们的信念是我不行，我学不会，所以我也不学。
还有一个孩子上课有时候睡觉，今天他和另外一个孩子打闹，我找他俩谈话。其中一个背过四首诗，我让他进教室。另外一个孩子背了很久也没背过，我让他进入。我出去一趟，回来就听说他再回座位的时候，使劲打了那个孩子一个耳光。被打的孩子很委屈把他的铅笔盒扔在地上。
和我讲述的时候两个孩子都笑嘻嘻的。
后来我和他们谈话之后，打人一方向被打的孩子道歉，我问他，你也思考一下自己为什么被打？被打的孩子眼睛里有泪花。
问题孩子的背后是问题家长，原生家庭没有给孩子安全感自信心，孩子没有学习内驱力。想想孩子小时候都是爸妈的宝贝，是最爱，是充满希望的未来。随着孩子的成长，家长学习没有跟上，无法适应孩子的心理需求，双方没有沟通，就会产生各种问题。
希望做了爸妈的成年人都能以一个负责人的大人状态去抚养教育孩子。和孩子一起成长，看到孩子的方向和未来，看到孩子的优点长处，多多鼓励支持。让孩子对未来充满信心。
家校共育，合力铸魂！
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