其实阳老师提到的信息的六大定律也是知识的定律，信息论用在知识域特别适合，把知识量化了。
信分课学术分析更受科学计量学的影响，但老阳说过了，如果成年人再去学习这些学科你是没有学习也没有必要的，我们要的是怎样快速的解决问题，所以需要的是高阶模型+实践策略就够了。
信分课的独特之处是增加了几方面:
1.全局认识和交叉验证。
2.从现实问题到学术问题。
3.批量阅读论文。(阳老师在示范时候也从一本杂志中提取出关键的信息，在用论文弄清楚)
4.抽样阅读与结构阅读。
5.替代计量学的交叉验证。
科学计量学是手段，而不是目的，你的目的是从学科中找到模型，解决问题，重在解决问题。重点注意解决这方面。
科学计量学的辅助功能是从时间、空间、变量关系来看信息，但是你自己要完成的是阅读节点论文，阅读大牛论文，然后抽象出高阶模型和实践策略，形成解决方案或者清单，内化为内隐知识。
信分课的思路
信分课的思路
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1、听学分课，做题。~1h。 2、跟w媛媛微信闲唠嗑。~0.25h。 3、跟q英师姐微信闲唠嗑。~0.5h。 4、...
1、听学分课。~1.5h。 2、和q英师姐微信闲唠嗑。~1h。 3、打听去大连的事。~0.25h。 4、跟g夙微信...
花索成分课程
今天我们上数分课我们一如既往的起来的不是很早还不占位所以坐在了最后一排数分老师在上面呱呱的讲着我在底下嗖嗖的玩着就...
本文标题：信分课的思路
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