为什么我们要学习呢？
求学的时候，我们被告知，知识改变命运、知识就是力量，知识就是财富。
它是多少人学习的源动力。
而现在，我只清楚，当你感觉被世界抛弃了的时候，就应该静下心来学习，就能重新拥抱世界。
这种态度，深入骨髓。
好，说到学习，就不得不谈知识。
所以，掌握知识的程度，必然是考查学习效果的必由之路。比如高考就是一场知识掌握程度的大考查。
那么，问题来了，怎样才算是掌握了知识？
关于此点，我们可以参考布鲁姆分类，它把知识的掌握程度分为了6个等级，分别是：记忆、理解、应用、分析、评估和创造。
记忆，能够记住这个知识框架体系是什么。
理解，能够解释这个知识框架体系是什么。
应用，能够运用这个知识框架体系做事情。
分析，能够基于该知识框架体系解释案例。
评估，能够基于该知识框架体系比选案例。
创造，能够基于该知识框架体系创造模型。
所以，有了这个分类标准，就可以对已经接触的学习对象进行大致的评估。
我们学的东西，到底属于哪个层次？然后，再指导我们该如何做下一步。
反过来，对于某些知识，也可以根据这6个等级的“目的”，来分配自己的时间和精力。
比如你只想知道或了解某个领域，那就拿本书看看便好；
如果想分析、解决问题，那么就得深入工作岗位去实践；
如果更进一步，想要打造自己的个人品牌，那就需要你不断学习，思考，反复评估优化，提炼出自己的一套模型。
回到开头，为什么学习？
功利地讲，就是要达到某种目的，实现自己的目标。
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