今天和杨老师聊起来一个孩子，那个孩子是我们班很胆小的一个女孩子，杨老师叫她去拿个点东西，她一吭不声不吭，一动不动。杨老师有点奇怪，就跟我聊了起来她。
去年我刚接这个班的时候这个，这孩子，看到我只是眼睛看着我，不跟我说话，不叫我，我觉得很奇怪，就仔细的观察他，了解她。终于有一次，她上课的时候回答了一个小问题，虽然是坐着说的。我还是及时表扬她：“你今天很勇敢哦！”然后再后来的有一次小朋友排队点餐点的时候，前面领到餐点的小朋友都大声的和我说：“谢谢老师！”悦悦也跟着说了，我就说：“悦悦是个有礼貌的孩子，真棒！”在未来的几天，她看到我都会跟我打招呼了，会跟我问好，然后餐点的时候都会大声的说“谢谢老师！”。孩子的进步虽然是点滴的，可是只要是有进步我们都很欣慰。
说到这，我想起我们班另一个孩子，她是年龄不足，留级到我们班的孩子，这个孩子的行为习惯非常的不好，真的是很头疼，吃饭吃得慢不算什么，弄得满桌都是，睡觉吧，不好好睡，上课在凳子上扭来扭去，排队身子没长骨头似的，制定的所有班级规则对她都是白搭，别的孩子都不愿意跟她组伴玩，因为她做的事情都是和规则不合拍的。经过上学期和这学期一个月的“盯”正，提醒她，做好了就表扬她，现在基本是和别的孩子合拍了。有序进出区域，整理能力虽然不是那么好，但她不会去把别人整理好了的弄乱这就是一个大进步！
所以用心教育，孩子一定会有进步的！
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