做晚餐时，我在厨房里打鸡蛋，悦儿看见了，问：“妈妈，你在干什么？”
我说：“打鸡蛋。”
“我也要来”悦儿叫道。
我第一反应是拒绝，她来打鸡蛋？这不是捣乱么！一想到她沾满蛋黄的手，我的心里就打鼓。但很快我就改变了主意。
我说：“好的呀，来吧！”
我带着她小心地洗鸡蛋，然后用纸巾将鸡蛋和她的小手洗干净，把鸡蛋和蛋碗拿到板凳上，我们的打鸡蛋工作就正式开始了。
大概是以前见过我们打鸡蛋，拿起鸡蛋，悦儿很自然地就在碗沿磕了起来，然后学着我的样子将蛋壳和鸡蛋分离，但是她不知道如何用力，一下子将手指插入了蛋壳里，顿时她的拇指上沾满了蛋液，黄色的蛋液顺着她的手指流入碗内，当然，碗内除了蛋液还有细碎的蛋壳。
第二个鸡蛋，她开始在我的指导下吸取教训，小心用力，结果非常棒，这一次没有弄碎蛋黄，只有一点蛋壳在碗里。
第三个鸡蛋，完美！
我表扬了她，我说以后打鸡蛋的事就由你来做吧，她开心到飞。
类似于这样“我也要来”的例子还有很多，比如，她见我泡奶粉，她会说：我也要来！
见我拖地，她会说：我也要来！
见我洗碗，她会说：我也要来！
甚至，见我在电脑前敲击键盘，她还是说：我也要来！
想来就来吧，只要你想学，我就让你做！这是我现在的观点，我会尽量说服自己，没有什么比“孩子要学”更重要了。
当然，这才刚刚开始！
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