23. 如何全面了解累积法？
要全面了解累积法，建议大家按以下三个步骤进行学习：
第一，到博客了解赖老师本人及其事业。
第二，到网站了解累积法的理论、方法。
第三，到网站精华区学习，了解常见问题，直接获取答案。
答案是有的，只要自己主动去学习，去了解，一切都会明了。如果不主动去学习，了解，只是一个劲的问，得到的也只是支字片语，不系统，不全面。
24. 为什么要学习《大易教育》？
系统接受教育的目标又是什么？应该是追求幸福的生活，追求人生的价值体现。通过我们的累积式教育法就可以实现，
25. 《大易教育》是讲什么的？
大易教育》是近百年来最完整地提出解决教育问题系统方案的一场演讲；甚至可以说，是人类教育史上最清楚地讲解真正的教育内容的一场演讲。什么是真正的教育，怎样才能教育好孩子，包括教育好自己。《大易教育》悉数揭秘，
26. 为什么叫“大易”教育？
累积法有三个基本特点：简易性，多样性，周期性。也就是简易、变易、不易。
27. 可以先请教材【13】再学习吗？
认同了再做决定。七天后，如果感觉不值，就不用请，免得浪费。上前线打仗，不带武器，或带之前用的老式步枪，不用新武器，结果都是可想而知的。
28. 新手学习七天，孩子要跟着一起学吗？
孩子喜欢不喜欢，不重要；自己喜欢不喜欢，才重要。孩子能不能坚持，不重要；自己能不能坚持，才重要。
29. 什么是家长应尽的责任？
买了教材不实施，就是家长没尽到责任，要检讨呀！连教材都不想请的人，更是责任缺失，
工欲善其事，先利其器。
任何方法，都因人而异。有人取得神奇的效果，有人没有效果，跟方法没有关系，主要看实施的人如何做。
30. 教育中应避免什么样的心态？
只要头脑不发热，多问几个为什么，骗子就会现形。同样，我们在选择教材、选择教育理论时，只要头脑不发热，多问几个问题，假专家、假理论同样会现形。
另外，当理论、方法确实没有问题，教材确实是自己想要的时候，我们又怕头脑太冷静，迟迟不发热，迟迟不决定。
31. 在群里，怎样看一个人有没有学好经典？
第一，能不能早起。第二，能不能遵守群规，主动学习，修改群名片。第三，遇到小小的困难，能不能正确对待。
32.发现了一些问题，应该怎么提意见和建议？
有什么材料就做什么工作，有多少子弹就打什么仗。我们珍惜已有的，适应现有的局面，相信我们，只要有可能，我们都会努力做得更好！
一切的不理解，原因只有一个——不了解。
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