小标题：底层心态二：以慢为快
什么是以慢为快？
1、做到快速学习前，要准备好“结硬寨、打呆仗”，何为“结硬寨、打呆仗”？
高效学习的关键在知识的融会贯通，阻碍我们知识贯通的原因在于，学习中遇到的“阻碍”，我们“自以为知道，其实不知道”，“结硬寨、打呆仗”就是攻克这样一个一个的“阻碍”，打通知识贯通的渠道。
新旧知识联系：记得之前在阅读《麦肯锡思维》的时候，书中提到了很多专业词汇，阅读起来似懂非懂，感觉没读懂，但却没有意识要停下来把这些“阻碍”攻克，现在回想起那本书基本什么都不记得了，等于当初阅读所花费的时间都浪费了。
2、把慢功夫花在真问题上？学习了前面的“结硬寨、打呆仗”就不难理解这个问题了，其实还有一句可以来形容“好钢用在刀刃上”，这里最大的问题时，“真问题”是什么？或者说如何找到“真问题”。
新旧知识联系：这是我自己的困惑，但书中并没有些具体的方法，借鉴之前阅读积累的一点点经验，在加上冥想练习的效果，当我觉察到某一段内容似是而非的时候，就要停下来了，这时就要开启“结硬寨、打呆仗”模式；
再往深在看一步，书中这两段讲述的不是方法，而是一种思维，甚至可以说就是成甲老师一直在讲的底层思维
大标题：提升学习技能的三个底层方法
小标题：学习的本质是什么？
1、学习的本质是什么？不断调整改变我们的假设，让我们在正确的假设下做出合理的判断和决策
新旧知识联系：人所做的决定都是针对未来，而未来具有很强的不确定性，因此当我们要判断未来的事情时，需要对其进行假设，才能采取行动，而假设的是否合理，就决定了最终结果与假设情景的吻合度；
学习，就是不断的调整假设使其更加合理，已达到我们对未来的掌控。
小标题：反思：提升知识掌握的层次
1、什么是反思？反思就是对假设进行校正；
新旧知识联系：结合前面所说的学习的本质，我的理解是，反思就是学习的过程，而学习其实是结果
2、反思的顺序是什么？观察结果（现象/是什么）——研究原先的假设（为什么）——反思校正假设（怎么做）
新旧知识联系：之间一直纠结黄金圈法则的顺序，是不是一定要按照从内到外的顺序来，看来反思的顺序，终于释然了。
3、反思的作用？
① 发现知识误区
② 促进已有知识产生新知识
③ 检视学习的新知识是否用了起来
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