早上九点多，我们带着孩子们下楼玩耍。顺便把楼梯下幼儿园的小三轮车拿出来给她们玩。
兴兴年纪小，不会坐，但她推着车走，玩的也很开心。再看阿欣，完全是另一副光景。
刚开始的时候，阿欣也不会玩，但她双脚踩地随便骑着也挺开心。爸爸也跟着她一起骑，俩人玩的很开心。过了一会儿，爸爸开始教她如何自己踩脚踏。有爸爸的帮助，阿欣学的也不错。可等脱离爸爸的协助后，她自己一个人骑就各种状况了。不是骑不动，就是往后退，要不就是卡在上坡的点上了，一遇上这种情况，她就大声哭喊，甚是闹心，爸爸在一旁安慰，却也没多大作用，她还是哭的厉害。为此，我还指责爸爸，说，
孩子还小，不急着教她。
（现在想来，爸爸是对的，多教总是对的）
看到阿欣这样，我耐着性子跟她说，
如果你骑车骑得这么不开心，那我们就不骑了，好吗？（按我对她的理解，她肯定不肯就此作罢）
阿欣确实还想再玩。
我继续跟她沟通，
骑车有很多种方法，这种不行我们就换一种，哭是解决不了问题的。（并跟她一样骑车，骑不动，然后开始假装哭闹，同时给自己鼓劲，并继续努力开车）
阿欣看进去了，并有所改观，还会安慰我，跟我说应该怎样怎样开。
虽然很经常地，还是会听到她的哭闹声，但起码她在进步。
下午的时候，在教室的走廊上，因为地板比较光滑的缘故，阿欣就骑得很好，她很开心。原来，早上是因为地板的缘故，才让她体会到挫败感。
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