在这一周的教学，发现办公软件在教学中的巨大作用，在现代教育技术这本书中曾对教育技术做出相关的定义：指教学过程中所应用的技术手段和技术方法。其中技术手段主要指教学硬件及软件的应用，同时在计算机文化课程中，技能的要求便是指计算机键盘操作、点子表格、文字处理和信息检索、印刷系统的使用。总体来说，高效的应用办公软禁有利于我们高效的进行教学管理。
对于刚成为班主任的老师来说，熟悉学生是第一步，若是之前线下课堂，面对面的交流能够快速的令我了解学生的情况，把握学生性格，然而由于疫情的影响，全郑州延迟开学，对于初次接触便在线上的我来说，认识和了解学生是一件很困难的事情，更遑论管理班级。印象中，当知道自己成为班主任，其实是开心的，也是充满着感激，对于信任我的紫薇路中学很感激，因此，无论是和家长交流，亦或是进行开课准备，自己都是精神饱满，感觉满满的力量，然而仅仅过了一天，随着班级各种问题的出现，自己确实有些傻眼。尤其是在第一天线上课结束后，当各科老师将他们手中关于我们班级的上课数据截图发送给我，我有些崩溃，一方面是因为自己不熟悉名字，同时对姓名有些不敏感，另一方面是各科名字不同，导致自己总是没办法有效的了解学生情况。
但事情该做还是需要认真的做，接下来的两天，自己一直在不断的尝试，询问过比较优秀的班主任刘老师，也咨询过比较活跃的马老师，但他们提到的方法更加适合自己的管理风格，而我的班级在三天的网课过程中却让我有些理不清，整个班级的情况是有些乱，正在此时，我想到了利用表格来统计我们班级的打卡信息，虽然这个在初期是比较的麻烦，因为需要统计多方的信息，时间会耗费比较多，但是一旦制作完成，会让自己对班级情况把握更加透彻。
接下来利用了周四周五的时间，将表格完善，并制作为线上表格，这个表格能够体现出本班学生一周的表现，是比较的清晰，我达到了我的目的，在实现目标之外还有一个收获便是让我对班级的学生更加了解，明白了班级大概的人员属性构成。这样便于接下来的管理工作。今天我将我们班级的所有数据进行统计，利用这个数据来调整班级分组情况，小组长和班委的任命，让我对之后的教学管理有了一个清晰的方向。
这边是数据在我的教学管理中的重要作用，对于学生来讲，成绩并不是唯一，毕竟学习能力是有不同的，学习水平也是有区别，这两者在国家素质教育大背景下不能够成为我们综合判断学生情况的唯一依据，亦或者根本性的依据，但是对于个体来讲，态度却是我们能够决定的，若是连这一点自己都要抛弃，不去对自己的人生行驶自己管理态度的权利，那学生放弃的会更多，由小看大，我在教学中会更加重视学生的学习态度，而学习态度的体现有很大一部分是通过长期的积累才能够判断的，这个时候，有效的记录学生每天在上学时候所完成的内容，是我们判断学生态度的重要依据。
也许是因为自己最近正在看《现代教育技术》这本书，对计算机在教学中的应用更加的感兴趣，其实站在学生的角度，他们对一些比较有趣的技能亦是很有兴趣，若是能够利用一些软件技巧来实现让他们信服管理，同时激发他们探索和学习的兴趣，那这将是我最期望的事情。之后的教学中自己依旧会高效的利用教学技术，希望能够有更大的一些收获和感悟。
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