今天我参加了吉林市区域联合班主任培训学习活动，聆听了几位专家教授的报告，颇受启发，现将我的一点收获与大家分享。
一、什么是高效的课堂教学
专家认为一节高效的课堂，看的不是老师的讲授，而是学生的学习情况。学生表现得积极踊跃，乐于动脑，能积极参与到整个学习活动中，并在活动中得到发展，这就是高效的课堂。教授还向我们讲解了卓越课堂的标准：问题是教学的起点，小组是能力的平台，展示是成功的关键，导学是教师的水平。教师一定要会提问题，不在多，而在精。学生能独立完成的问题就独立完成，不能独立完成的就小组合作完成，小组完成不了的就教师来完成。给学生充裕的是时间让他们思考问题，解决问题这就是真正学习的过程。
二、班级管理突出一个“爱”字
听了专家的讲座，看了专家播放的一组组班级学生活动的画面，可以看得出，作为一名成功的班主任必须懂得爱学生。只有发自内心的喜爱学生，关心他们的点滴进步，就会发现真的没有教育不好的学生。只要能将你的爱播种到孩子们的心里，那么它就一定会发芽、开花、结果。
班级管理要有方法，我认为老师讲授的学生自我教育方法就是很好的。让学生通过写日记的方式写一些自我教育笔记，记录自己身上的优点和缺点，也记录他人的优点和缺点，学习他人的优点，改正自己的缺点。这样让孩子进行自我教育，教师及时鼓励、表扬，转变学生的不良思想是个很好的办法。
社会实践活动是培养学生集体意识最佳教育方式。“读万卷书，不如行万里路”只读书不实践是脱离社会的一种表现形式，是不可取的；只实践不读书，那是盲干，是缺少理论依据的。在小学阶段参加有益的社会实践活动，让学生更好的了解社会，了解生活，增长见闻，增长知识，也为学生形成良好的人生价值观奠定了基础。所以，教育离不开社会实践。
家校合作，共同教育，是班主任工作的一项重要内容。班主任要懂得与家长沟通，合作，共同教育孩子。这样既减轻了班主任的负担，也达到了更加良好的教育效果。能调动家长的教育积极性，是班主任能力的一种表现。
三、如何对待职业倦怠问题
职业倦怠是我们每个参加工作的人都可能产生的一种负面情绪。它来自方方面面，我们教师应该学会避免产生这种情绪，懂的预防。让我们全心全意投入到自己喜爱的教育事业中去，不为不良情绪所影响，保持良好的心态去工作，对得起社会、对得起学生、对得起自己。我们要学会给自己减压，压力不是来自外力，更多的时候是来自自己的感觉。所以我们要学会调整心态，减轻压力，才能获得身心健康，才能把精力更好的投入到工作中去。
这两天的培训学习，让我凌乱的思维有了些条理，让我对自己的职业有了新的看法，也让我为能有这样的学习机会而感到庆幸，因为它让我懂得了许多自己困惑而未解的教育难题，感谢讲课的专家老师，感谢为我们创造听课机会的领导。谢谢！
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