上午，实验小学的黄国琳老师给我们做了《海读路上有风景》的关于海量阅读的主题报告，听了以后，有佩服，有感动，有振奋，有激情，也有愧疚。
课内海量阅读的创始人韩兴娥老师于2012年曾来我们学校传经布道，记得那时学校还给我们发了一本书，就是韩兴娥老师编著的《踏上阅读的快车道》。听了报告，心潮澎湃，斗志昂扬，有一种大干一场的冲动和豪情；读了书以后，还是不知道从何做起，因为韩老师编的是小学，而我们是中学，家长们没有像在小学那样对孩子的学习重视。所以一段时间之后，这股劲儿便湮没在岁月的红尘里，不复可见。
黄国琳老师就是从那时“迈步从头越”的。她亦步亦趋学韩兴娥老师的做法，就像一本励志书里写的那样：成功的法则就是重复，照做，一点儿也不马虎。在模仿中，黄老师的课熟练了起来，熟能生巧，然后一些生成就很自然地发生了，这就是仿中有创。有创造，就会有成就感；有成就感，就会愈有激情。黄老师用那种“咬定青山不放松”的精神执着地做着海量阅读，从用韩式教材，到自己开发编写班本、校本阅读教材，这里面无不是心血诚聚，让人动容！
关注什么，就会强化什么；强化什么，就会得到什么。黄国琳老师成了名师，学生大量诵读，她也跟着大量诵读，结果发展了学生，成就了自己，她和她的学生一起成了淮滨教育界一道令人仰望的最亮丽的风景。
再好的想法，只有落地实践，才会开出五彩缤纷的花朵，我想我会以黄国琳老师为榜样，坚持做我想做的事，终有一天会如我所愿！
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