与花儿老师共读《耕食生活》

    今晚8点如约亲爱的生活群，聆听花儿老师共读《耕食生活》，虽然前期小丁娘多次分享了花儿老师的写作课，我也加了花儿老师的微信，但还是第一次听她的在线分享。

泓默老师拍摄

    首先被她的声音所吸引，好像电台的女主播，语速不紧不慢、娓娓道来，很有节奏，声音富有磁性又有女性温柔的美，与以往的共读不同，她更像是在诉说一个故事，而且是以写作的视角来解读这本书。

    其次就是被这本书的内容所吸引，虽然都是简朴的文字，但是蕴含着丰富的哲理。比如说“生活即工作，工作即生活”以及花儿老师所崇尚的“写作即生活，生活即写作”，这一点我深有体会，为何在首期创业课我可以写出那么有温度的文章，配上有故事画面感的照片，就是因为我已经将那份工作视为生活的一部分，我理想的生活状态就是每一对有爱的家庭、就是自己有爱的团队。还有写作即生活，当初每天一千字的论文写作，目前我所从事的经济与产业研究，每天的工作不就是研究与写作吗？写作可不就是工作，可不就是一种生活方式吗？如果人为地将这三部分割裂开，我就失去创作的源泉与根本，为了写作而写作，为了工作而工作，为了生活而生活，很容易造成三方面的矛盾与时间争夺，顾此失彼，无法实现有机地结合，处处透露出焦虑感。

    第三，本书传递了一种理念，可能我们原本理解的耕种就是农田里的春耕秋收，其实种植，手工，做饭，洗衣服......都是另一种意义的耕种，要用你生命里的活力去改变，去投入，去沉浸，去满足内心的喜悦。工作也罢，家务也罢，抚养孩子也罢，写作也罢，并非为了留下奋斗的痕迹，而是为了享受这个过程，为了追求生命的意义，或者说像稻盛和夫所说的一样，是为了提升人格，磨炼心志。这一切与技术无关，与他人更无关，是将心、将灵魂，将活在当下的自己，将人生路上的喜悦与苦楚都编织进去。

    我曾经有一篇文章，说找到节奏的感觉真好，花儿老师也分享了当找到属于自己的节奏时，就不会跟着他人的节拍跑，就不会因为跟不上他人的脚步而气馁，而烦躁，而焦虑。按自己的节奏来，谱写自己独一无二的乐章。

    感谢花儿老师，感谢泓默老师。余生并不长，就要做自己喜欢的事，与彼此愉悦的人在一起，成为幸福的人。