读史是为了更好的了解我们的过去，有助于预知未来。同时，又不能被束缚，要有超脱的眼界，站在巨人的肩膀上才能看的更远。
一、历朝历代的兴盛皆因明君能臣，衰败也因昏君奸佞。
中国几千年的文化传统，无论尊道还是尊儒，一直是中央集权制，施行至上而下的管理。
管理层的意志和能力就是国家的方向和兴衰。
二、人性是经不起考验的，也不能考验人性。
人是社会的一部分，在常态生活中，人们几乎无大差异，随波逐流。
在特定条件下，在利益面前，永远是博弈，怎样的利益最大化，是个人知识、眼界、认知、经历等的综合反映。
所谓的经受住了考验，也是个人评估后的一种利益最大化的选择。
三、利益博弈是永恒的主题，看清看透，予人予己。
这里的利益是泛指，包括马斯洛需求层次理论的五个方面，生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现，不同的人不同时间段的利益诉求是不一样的，如何识别，如何平衡，如何分利，决定最后的博弈效果。
四、读历史亦即继承文化，继承文化亦即构建心理暗示。
在学历史的过程中，人们的知识面得到拓展，在认知层面对社会的进程建立了体系，当某个时候人们遇到了书本中曾经学到、看到的场景，人们就会自然而然的按照书本的套路去处理和应对，这是文化传承，也是潜意识的作用。
五、乱世造就文化繁荣。
魏晋和两宋时期中华大地纷争不断，也是文化最繁荣昌盛和百花齐放的时期，为什么这么说呢？
在中央集权的国家，无论尊崇什么样的价值观，主流意识和文化都会集中在某一点上，虽然短时间会有一些突破或创新，终究太单一，很难真正有大成就。
在乱世，情况会有一些不同，人们的观念不定，没有束缚，各种各样的观念都会产生，即使某一种观念成为了主流，也不会阻碍其他观念的演变。
乱世伴随的文化繁荣，盛世伴随的文化单一，都是相对的，是社会阶段发展的必然，他们相依相伴，相互转换。
六、朝代的更替源自统治者的固执和贪欲，也是封建社会子承父业的必然结果。
兴需要好几代明君贤臣，衰只需要一到两代昏君奸佞。
一个家族每一代都出能人几乎是不可能的。一个家族能在历史上出几个能人已经非常不易。
一个家族应该更多的考虑如何保持在社会中的地位稳定，而不是考虑如何垄断，千秋万载。
中国的传统文化中有许多克服困难、面对压力的基因，缺少治理和保持延续太平盛世的制度。
学历史是为了通过了解和认识历史事件，认清社会演进的机制和原理，指导我们现在为人处事，让人生过的更明白。
站在历史的长河人就是一点，顶多一个线段。
站在个人的角度，它是全部，要让生活更精彩。
看淡、忌贪！
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