这段时间的主题阅读是“学会学习”，学到了费曼学习法，发现一些读书博主把这个学习方法誉为世界上最好的学习方法，然后就摘出书里的一些观点，一点自己的想法、做法都没有，越看越懵逼。
费曼学习法的核心理念是：用直白浅显的话，把一个复杂的知识点给小白讲清楚。
费曼学习法的核心理念是：用直白浅显的话，把一个复杂的知识点给小白讲清楚。
国内阅读量比较高的书是《费曼学习法：用输出倒逼输入》，书名很好概括了费曼学习法的核心：输出倒逼输入。
给出的具体学习步骤是根据费曼学习法的四个关键词“概念”“以教代学”“评价”“简化”演化出来的五个步骤：确立目标，理解目标，输出，回顾，简化。
另外一本是《费曼学习法：我就是这样考上清华的》，这本书给出的费曼学习法实施步骤是4个：制定目标，尝试输出，发现问题，真正掌握。
我的观点是，这本书除了第一章和费曼学习法有点关系，后面几章全是挂着费曼的观点，硬讲一些乱七八糟的知识。
谁要学这本书能考上清华，才是真正离谱，可这本书的受众又偏偏是辨识能力不足，心比天高的学生、宝妈。误人子弟呀！
对我来说，真正有用的是费曼自己写的一系列故事《别逗了，费曼先生》，这里面没有太多理论性的东西，都是费曼在遇到一些事，一些难题时的思考过程，解决方法。
费曼是物理学家，他经常和数学家玩的一个游戏是，给我一个具体例子来证明这个公式，我就能理解并应用这个公式。
按我们的理解，这是一种理论与实践结合并且举一反三的学习方法。实际上，费曼在上学的时候，就经常用自己的方式去总结没有学过的数学公式并实际应用。
费曼在学一个新技能的时候，并没有说他要确立一个什么目标，他要把学习方法讲给谁听，他要把新技能应用到什么地方。
比如他学撬锁的时候，是这么个过程：撬锁这玩意有点意思，我摸索一下；太难了，我没有精力去研究；意外发现，这些锁头好像有一些规律；我撬开了锁，我给同事们展示我的新技能。
不管是修收音机，还是泡妞，学日语，学广东话，学敲鼓，等等，去学一些和物理看上去八竿子打不着的技能，都是因为费曼觉得：这玩意儿有点意思，我研究研究。
那些学习框架，有用，但也不是特别有用。
费曼自己的学习方法是：感兴趣，去学，然后边学边用，最后成为自己的一个技能点。
他的所有技能，包括诺贝尔奖，都是“玩出来的”。
想用费曼学习法学一个技能，有多少人能做到是感兴趣，去玩出来？
对不是突然感兴趣内容的学习，费曼的做法通常都是：你给我一个结合新内容的具体例子，我根据例子去反推、应用在其他事情上。
这是费曼学习法对我启发最大的一点。
比如我想学编程，不该去跟着零基础起步，从函数、变量的意义学习，抱着用大白话教会别人的想法去学习。
而是：你给我一个网站，讲明白网站的这些结构都是怎么回事，我就能用网站的这些代码，去做出类似的网站。
以兴趣为导向，学到哪算哪，自己开心就好，能有成就，那算意外之喜。
以结果为导向，哪有用学哪，向着结果努力，能有成就，那是意料之中。
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