周日下午，儿子在客厅玩够了，又躺床上玩了半天手机，直到快5点了才开始写作业。中间蹲了两次厕所用了一个多小时，看着他我真是有些心急。
心急归心急，我了解他，即使我催的再厉害也无济于事，不如接纳。我知道我们亲情连接的基础，所以我的催促也是有限度的，用他能接受的语言和方式。
可这小子也摸透了我的脾气，写写停停，嘴里喊着“累啊，脖子疼呀！”我知道他是真的脖子疼，但是让他纠正坐姿时，他却故意把脖子往前伸的更长。
喊他休息一下，起来动动，不能总坐着。这次他倒是听了，起来颠着直奔单杠，跃上去荡两下。我夸张的说：唉呀，行啊小伙子，有进步呀！
我的话，居然闯了祸，儿子挑衅似的说：怎么样？你也来两下？
看着他欠揍的小样，我故意说：来就来，可是我上不去呀，不过我踩着椅子还是可以的。（心想：真是小看了你老娘，看我怎么给你来两个引体向上。虽然我未必能做到，但也应该比他强吧，哼哼！）于是我搬了把椅子踩着吊了上去。
儿子来到我面前说：我要是把椅子给你撤了的话会怎么样？我一看他居然要使坏，赶紧警告他：你敢撤？把你老娘摔下来咋整？
我的话刚说完，他就把椅子从后面抽了出去，还坏笑着停不下来。我一看他来真的，我害怕了，因为我恐高呀，感觉脚离地好远好远。我吓得“啊啊”的叫起来，喊：哎呀，臭儿子，有你这样的吗？赶紧赶紧的，快把我抱下来，我恐高。儿子哈哈乐着把我抱了下来，我抚着胸口长出了一口气。
下来后儿子说要和我比个赛，玩石头剪刀布，赢了的退后一步，输了的人一只脚往前迈一步，两脚成劈叉姿势。结果我输到了脚再也不能前进，叉劈到我的极限。我就势说：不行了，我劈不下去了，不要玩这个了，你跟我做交叉爬行。说着我从地上爬起来，自己先做起来，没想到儿子这次居然跟着我做起来，直到做到呼呼喘大气才停了下来。
玩过之后我“原形毕露”，用脚比划着踢他的姿势，说：赶紧的，写作业去。儿子下意识闪躲开，写作业去了。写完作业让我帮他检查了英语短语和背诵。
孩子初三后，和他一起玩游戏互动的明显少了，很多时候喊他他都不屑一顾，不愿搭理我。我知道那是因为他没心情，我更知道，此时亲情链接更加重要。
每天固定的亲密小时光没有间断：放学开门那一刻的小互动，每天早上喊他那一刻亲亲或者蹭蹭他的脸。这两个小动作，简单但很神奇，一下子就可以拉近我们母子的距离，所以才会有偶尔的游戏娱乐互动时刻。我很珍惜我们每一次的游戏时间，虽然不多，却让亲情账户的巨额增长；因为不多，所以更加更加珍贵！
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