是不是大家都和我一样,不喜欢生字听写环节,只是单纯机械的读写改,学生乏味,老师也感到无聊。能不能在听写时花点小心思,使听写也有乐趣呢?
一,设计游戏环节
比如正听写的过程中突然加入班上某个同学的名字;我比划你来猜;写一句话用上两三个词语……孩子们的注意力一下子就集中了。
二,写前给抢看的时间
如若是突击听写,错误率高,学生准备不足,所以我就会说,我允许大家抢看两分钟,这样提高了准确率,也让孩子们加深了印象
是不是大家都和我一样,不喜欢生字听写环节,只是单纯机械的读写改,学生乏味,老师也感到无聊。能不能在听写时花点小心思,使听写也有乐趣呢?
一,设计游戏环节
比如正听写的过程中突然加入班上某个同学的名字;我比划你来猜;写一句话用上两三个词语……孩子们的注意力一下子就集中了。
二,写前给抢看的时间
如若是突击听写,错误率高,学生准备不足,所以我就会说,我允许大家抢看两分钟,这样提高了准确率,也让孩子们加深了印象
本文标题:听写时的一点小心思
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