一
初一课堂上，语文黄老师正在给我们讲《为中华崛起而读书》课文。突然，黄老师发现成绩倒数第一的孙振兴在跟同学捣乱。黄老师随即点名孙振兴，问：“孙振兴你来学校弄啥嘞，咱们今天讲的是《为中华崛起而读书》，你来说说，你是为啥而读书的？”
孙振兴低着头沉默了一会儿说：“为中华崛起而读书！”
“哎呦，志向不小啊！不过现在中华已经崛起了啊，不需要你再为此而读书了？除了这，你还为啥而读书？”
接下来，长时间的沉默。
二
高二时期，上课的铃声一响，教语文的美女刘美兰老师笑容满面地走进教室，问道：“上节课留的作业大家还记得吧？大家都分组演绎元杂曲《窦娥冤》了吧？有没有那组主动给大家演绎一下？”
教室里鸦雀无声，大家都把头压的低低的。
看到这情况，刘老师知道大家都没演绎，便继续说道：“既然没人主动来演，那我就点名了。”
为了解众人于虎口，我当即大喊一声：“贾传安。”
刘老师一怔，便说：“那好，贾传安，既然有人推荐你，……
“不会。”贾传安没等刘老师说完，便站起来说答道。
刘老师顿时发怒，遂提高嗓门说道：“读个课文有啥不会的？是不会还是没预习？这节课站着听课！”
我忍着笑听刘老师训贾传安。
训完贾传安，刘老师缓了缓语气对我们说：“下面我再点个人。”
“李通。”贾传安唯恐落后似地喊。
“趁机报复，是吧？”刘老师看着贾传安问。“那好吧，李通，既然贾传安推荐了你，那你来吧。”
看到贾传安的下场，我绝不敢再说“不会”二字，随站了起来，在站起来的同时踢了踢同桌同桌刘立，同桌会意地站了起来。
刘老师看着我俩问：“曲中有四个角色，咋就你俩？”
我急忙用书捅了捅前面的刘沛同学和罗春华同学，迫于形式和同学义气，她俩也站了起来。
刘立知难而进的选择演窦娥，我们三个都松了一口气，然后开始争那些酱油角色，——话语越少的角色越是香饽饽。
“你们底下咋分的角色？”刘老师愤怒地问。
我们知道不能再争下去了，就顺其自然地开始读。刘立读了两句嫌不过瘾，主动提出要用唱的方式来演绎窦娥，全班同学随即哈哈大笑，争相鼓掌。
最终的结果刘老师也甚是满意，在三位的帮助下我安全过关。
在下课时刘老师走出教室的刹那，贾传安向我冲来，我当然是撒腿就跑。
三
记得那时刚上高四，班级里的同学还都不认识，我和老同学张伟一桌。某天的早自习课上，我们正在晨读。英语王老师突然走进来，敲着门说：“打扰大家一下，咱们班有参加英语演讲比赛的吗？”
大家你看看我，我看看你，没有一人说话。
“张伟。”我大声喊出同桌的名字。
大家的目光齐刷刷地向我俩看来。张伟急的朝我身上乱挠一气。
“谁？”王老师显然没听清这突如其来的一声大喊。
我强忍着笑重复道：“张伟。”
“张伟是吧？”王老师确认后把名字记在本上就离开了。
几天后的一个早晨，王老师突然来叫张伟参加比赛。张伟临走之前偷偷地拧了我一下，我趴在桌子上笑了好久。
大概过了一个小时的工夫，张伟跑回了教室，手里多了个本子，看来是演讲比赛得的。
“不错啊！”我说。
“不错个鸟，到那弄个倒数第一，每组的倒数第一都是三等奖，奖个本子让回来了。”说完对我又是一顿挠。
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