1.始终相信孩子是可以改变的。
亲爱的萍：我个人觉得，无论小孩子差到什么样的一个程度。通过努力的引导都可以把他越带越好。前提是如下两点一定要做好：一、自己首先要端正自己并且首先要变好。自己的思想情绪行为变好是最最重要。虽然重要，但是并不容易做得到，因为看到孩子这种情况时自己内心就很想生气，这种心情是很难平静。但为了要让孩子在好的环境氛围之下，也要尽力修练调整，这样他才可以开始变好；二、孩子的学习上进必须是孩子自己认可的，也就是改变必须从他自己的内心出发。这一点很重要，否则一切都是我们想当然，把自己的思维观点强加给孩子而起。如学习方面。我们迫他做作业不如想办法每次找他各科的一两个他学习的兴趣点，老师在各个科目上讲的内容一定有他的兴趣点，我们想方设法挖掘他兴趣点。和他一起探讨，一起深入他内心兴趣点，作业也一样的。如果真能这样那我们慢慢的就可以培养他对学习的兴趣了，能做到这一点我们首先也要对他的科目某些方面深入了解并且建立兴趣。如语文课文内容的点点滴滴，我们一起跟他互动成为一些游戏。只要兴趣一起主动的去做作业就不是问题。否则的话，我们提醒他做作业，每次都是逼他去做的。所以我认为父母要做的，除了保持自己好之外。多点让孩子接触更多的好的、他敏感的、他自己兴趣的好的内容，如果大家都公认是好的东西如几千年经典故事书籍等，虽然他开始不喜欢。我们可以想办法引导他慢慢喜欢，如他挤不出时间看书。我就从让他喜欢的听书开始，他很喜欢玩游戏那么我就把她喜欢的听书，讲故事等等这些时间全部覆盖住他很想去玩的不好的事情上面，那么他就没有太多的时间去做他所喜欢而不好的事情了。我觉得我们做父母的只能是多做这些事情，只能是多创造这样一种环境给他才能让他真正自发从内心上进达到我们想看到他的成长目的！ 一句话：通过我们陪伴且有意识的兴趣引导，让他的时间重新分配在他可以自发改变不断上进的学习中去。
2.改变自我从修练不抱怨开始。
对积极心态的形成我的感悟是：每天遇到什么事情，都不要抱怨，这种习惯的学习是积极心态的修炼开始，是人生开始改变的起步！
亲爱我的萍：我想和你从今天起有个约定，这个约定是为了孩子的进步，我们一起修炼积极心态与正面语言的约定，我们每天不要说负能量方面的语言，如抱怨的语言。每天想方设法只找积极正能量的话来说。如每天寻找孩子的优点，他们每天进步的思想习惯与行为来说，我们用我们的眼光把它发现出来展现在他记忆里，就会非常真实的，进行鼓励他和肯定他。这样每天的环境就会变得是满满的正能量了。管理好语言就要觉知自己的语言的描述。每日抽五到十分钟静一下，反省内心的喜怒得失等各种情绪原因，充分关爱与滋润自我，我们一定可以做得到不说抱怨语言。久而久之就可以练得讲话能力：话言还没有出来就己经知道并能及时改变说法的能力。
3.努力让孩子和我们自己都形成成长思维的人。
表扬的是过程而不是结果。要注意的事情就是不要表扬赞美他这个人聪明，分清楚他只做这些事情或这方面的过程进步被认可而起。平时我们往往容易表扬的是他这个人，表扬他这个人聪明，我们就给他贴上了聪明人的标签。误认为不学习都是这么聪明的。有时候在学习上遇到挫折都是对他的自我聪明信念的一个打击反而是聪明标签所害。表扬的是过程而不是结果。这样就容易形成成长心态。就可以培养他的成长思维。什么叫成长思维，说的是人不管遇到什么样的事情，都怀着有一个学习的心态去面对；怀着一个求知好奇的心态去面对；怀着一个共同感知相互影响的心态去面对；怀着一个不断的改变自己让自己变得更加智慧的心态去面对；这个思维就叫成长思维。具有成长思维很重要。我们都应该具有成长思维而不是固有思维。
4.他的事情他不上心，怎么办？
如遇到他不按要求主动做作业，自我事情不去完成。该做的事情拖拉。这种情况怎么办？这是我一直想跟你探讨的问题，首先我们现在的做法一定要改变。我们现在做法是逼着他去做、帮他去做，造成他带着应付的心态去做，不用心去做等等。我们至少让他觉得，这些事情是他自己的事情。而他经常是不记得不重视去做。这个时候作为父母很难平静内心情绪，我自己的表现是容易生气容易有情绪倾泻到他身上，你表现出来的是抱怨辱骂情绪反应，现在想起那个时候的那些心情都是不适合的。这些心情虽可以理解。但是一旦没控制好而表现出来，就会对我们孩子造成很大的负面影响。我一直在想，如何解决这些问题，我个人观点是首先非常严肃认真的提醒他一次到两次，并且非常明确清晰的讲清楚相关的时间和相关的要求和责任。一旦他非常清楚之后，就不要再老是唠叨了。接着下来就是自己做自己的事情。用外冷他的态度来处理他不完成的这一事情并让他承担不完成的责任。这是我现在能想到的解决办法。针对他不主动完成自己的作业，前面也提到过，除了一起找到他学习兴趣的根源外。让他对这个事情一定要认真的对待，让他自我担当责任形成意识，回归到他的内心。理论是这样，但是如何去做这一点。我们可以探讨一下。开始可以从小的事情没有那么严重的事情做起。比如说，说好手机在一天里面只可以玩半个小时，因他不自觉超过半个小时后，就要非常严肃认真地对待但需保持平静心态和情绪，给他的惩罚是今天一天都不能碰，或者是往后几天内一点都不让碰，无论他怎么哭，怎么闹，怎么有情绪，那么你都要冷处理他，保持你的原则不被他侵犯，就是让他养成最好的责任意识或规则意识的做法。我觉得这些我们都没有重视，没有很好的引导他建立不完成事情的责任承担意识。我也没有非常好的解决办法，遇到什么具体的事情，我们多想想解决问题的办法。总之我想再次强调的是针对这样事情一定要让他有责任担当意识，让他深入内心的知道这一切后果都是因为他自己不自觉不按规则去履行才造成的，我们可以理解他受到这种惩罚承担的情绪，但是我们不能替他去承担。我们千万不要表现出来比他还更急的这种心态。
我的爱萍，天己亮了，我总结一下这次我想和你交流的几个观点：1.通过发现他的优点，引导他自爱，确立他的自信。2.适时的让他去承担他不完成不主动拖拉后果，建立责任意识。3.激励他发自内心去改变，培养他形成成长思维。我们就可以让他回归自我管理，良好习惯的形成，最终回归自我学习成长，不断发现生活的美好！
今天有点变凉。你记得多穿件衣服，我也准备起床锻炼了。
爱你的江
19年3月24日
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