今天与女儿一起学习《道德经》第三章。因为我已经会背吟第二章了，所以在开始的时候试图让女儿反复吟诵这一章，达到记忆的目的。突然，我意识到自己的贪念，这次21天的早起晨读最重要的并不是学会多少知识，而是享受一起学习的美好。稍稍有点内疚，立马调整，一起自由自在地吟诵起来，进入了第三章。
雪漠老师对第三章的解读，我感触较深的地方是他把我们每个人比作一个国王，把我们听到的、看到的、想到的、感觉到等等的比作王国里的臣子，我们要想过得幸福，就必须管理好这些子民，不攀比，不崇拜权威，内心平静，专注自己想做的事情，过好自己想过的生活。这是圣人能做到的，我们很难保持这种贤的状态，好在老子这老头实在是慈祥啊，他循循善诱，告诉我们怎么像圣人一样做到过好每一天呢？“虚其心，实其腹，弱其志，强其骨”。这里的“其”可不是别人，就是你自己的身体里的各种各样的子民，他们有时很听话，有时却是“乱臣贼子”，老子教给我们培养他们的正确方法，慢慢修炼吧。
女子好像不太明白雪漠爷爷的解读，我也不在乎，谁说非得强硬要求都理解、记住呢？
读完道德经以后，今天选择读李白的诗歌，选择了一首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。女儿是李白的粉丝，去年寒假积累了十几首李白的诗，今天再读李白，有一种特别亲切的感觉。我在《樊登小读者》的“口袋诗词”中找到了这一首，和女儿一起听了小口袋讲的好故事。虽然女儿听得津津有味，也认真抄写了诗句，但我总觉得怪怪的。前面刚学了《道德经》沉浸在那种平静中，一下子又转到诗词，而且还是听小口袋讲，这样的安排合理吗？
早上的晨读，尤其是《道德经》让我一天都沉浸在其中，头脑里反复出现那些句子，还有那些解读，我做事有路都稳稳的，生怕摇摇晃晃把早上刚吸收到的洒出去，或过度震动搞混乱，我不知这是什么信号，是好是坏，难以辨别。
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