刚才说不要将工作当任务,强调的是工作时不要为了完成而完成,从而忽略了学习和成长,错失提升自己的机会。 但说到工作任...
不把信息当知识,不把收藏当学习,不把阅读当思考,不把储存当掌握
不把信息当知识,不把收藏当学习,不把阅读当思考,不把存储当掌握。不提炼总结,不运用学习,不深入思考,不实践反馈,就...
不把信息当知识,不把收藏当学习,不把阅读当思考,不把储存当掌握。 本周,延续上周的课题,对知识管理做更为深入的学习...
「不把信息当知识,不把收藏当学习,不把阅读当思考,不把储存当掌握。」 早几年怎么没看到这段话,一语点醒梦中人......
不把师父当师父,不把朋友当朋友,不把消费者当消费者,不把领导当领导,是我常挂嘴边的,我亦这么做的。貌似不敬,却是对...
最大的感受就是药山老师讲的“知识管理的四句真言”即四不原则: 不把收藏当学习,不把阅读当思考,不把存储当掌握,不把...
就对了
我觉得教育孩子这件事上是一件很有希望的事情,启发孩子思考远比让孩子单纯执行父母的好心答案来得更有意义。 我们在一起...
又是一夜的绵绵秋雨,好似浇在了心头。 早上,某人说: 好冷,感觉可以穿秋裤了。 秋裤这种东西,就像保温杯里泡枸杞一...
本文标题:不把任务当儿戏
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