在武汉华师大学习了九天，分组分到第五组，按照组数从大到小的安排，我跟瑞的座位在教室的最后一排的角落里，九天大多数均是如此！
我们学习的积极性很高，看不到屏幕就索性站起来；竖着耳朵听专家讲座；认真的记笔记唯恐落下重点……
去当地名校参观学习时我跟瑞挤在学习队伍的前面，进班听课不再按照分组排座时我们抢在教室的前排，学习名师们好的我们可借鉴的教学方法！
可是只要有讲座，我们不得不继续坐在教室的最后排……
闲暇时我跟瑞聊到座位这个话题时，反思自己班里学生座位的安排：我们总是习惯性的把成绩较差或好动的学生安排在最后一排，可是我们却往往忽略了他们的感受，或许他们也想能学会、学习好；或许他们仅仅是成绩差了点而已；或许他们也想让老师关注；再或许他们可能比成绩好的同学更奢望得到老师的肯定与鼓励……
殊不知长时间的坐在教室的后排，我们会消极，会怠慢，会自我否定，会自暴自弃……
我们是不是应该让座位变成移动的？给他们一个机会，仅仅是一次机会而已，对我们来说这不算什么大事，但这小小的举动也许会让后排的他们重拾自信！
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