时针滴滴答答的指向凌晨十二点三十分，儿子收拾好书包准备上床睡觉。看了我一眼问：＂眼睛睁那么大在干嘛？＂一年级有个小朋友啥都不知道，我讲的知识全班就她啥也说不上，我再想该怎么做才能让她明白。＂儿子郑重其事的、很认真的说：＂不要着急，那是因为她还小，理解能力还没有达到接受这些知识的程度。你可不要想着收拾他，更不要嘲笑她，打击她对学习的积极性和兴趣，说不定过阵子她自己就会明白了呢！＂说完回自己的卧室睡觉去了。
儿子的话让我久久不能平静，儿子说的是对的。她还小，不能打击她，要多多鼓励，要不吝表扬。这样才能保护她对学习的积极性和兴趣。说不定有了兴趣，注意力集中了，人家就能明白了。
我想起了上班第二年被调到寨子小学上二年级的数学，班里有一个叫李倩的女孩子，列竖式减法怎么都不会做，要么不退位，要么退位的1不减。今天讲完记住了，睡一晚上又忘掉了。每天上课，叫的最多的是她，上黑板板演最多的也是她。班里孩子少，别人叫一次，她至少两次。觉得对她操的心够多，付出的也够多。期中考试成绩下来，没及格。有些失望，索性后半学期不再管她了。偶尔也会叫她回答问题，已不再强求答案的准确性。转眼就到期末考试，原以为成绩会垫底，可是拿到试卷，惊奇的发现她考了76分。有惊喜，有意外，更多的是震撼。
我瞬间明白前半学期是我把她逼得太紧了，给了她太多的压力。我觉得是对她好，其实她所有的注意力都放在了怎么应付我的提问上。后半学期我没有过多的去关注，她反而能更加平静把心思用在学习上。如今在班里遇到了同样的情况，有了前车之鉴，我自然知道该怎么去做。
儿子的提醒很及时，在明白以后该怎么做的同时，也感叹儿子真的长大了，对事情有了自己的分析。希望真的如儿子所说，班里的那个女孩子能尽快进入学习状态，跟随老师的脚步，一起去探索知识的秘密。
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