42周回顾
1.学习陈真老师视频、音频
感恩书院柏老师的建议。周六晚临时因牛发烧请假，本以为会给她添很多麻烦而让柏老师不悦，没想到，她关切的问我孩子发烧的原因，还启发我想想最近是否给了孩子很多压力。并用自己去年的亲身经历安慰我。她的一席话给心乱如麻的我极其强大的支援，让我意外的体会到了被帮助、被关爱的温暖。
所以从周六晚上起每天都在用喜马拉雅听陈真老师授课的音频。陈真老师的授课和陈大惠老师风格迥异，之前我觉得做父母的就得狠心、严格要求、绝不心慈手软，并一度因为怀疑牛撒谎没记作业而用了非常严厉的体罚，当时还对家人的反对置之不理，非常固执的觉得自己做的对。但听过陈真老师的课程后顿时有种如沐春风，原来还可以这样教育孩子的感叹。
过去我一直企图在牛面前扮演严厉的母亲、老师的角色，强制性的以自己认为的标准来要求他，禁止他表达自己的感受和想法。现在想来，我之前的所作所为不正是自己儿时最不能接受的那种方式么？我不是一直希望在牛身上避免我儿时的痛苦么？我期待的是来自父母的认可、支持、理解而不是要求、批判、指责。所以在听过陈真老师音频后，我抱着牛说了好多好多话，一边说牛一边点头，那些话更像是我内心中儿时自己的哭诉，当把这些隐藏了几十年的痛苦说出来，心似乎轻了很多。让后尝试先生的建议，给牛各种鼓励。鼓励之前的功课是转换视角，从挑剔的变成欣赏的，从只看到不好的变成看到做的好的部分。
2.参考柏老师建议，和牛聊调在最后一排的事
暂未完成，周五晚、周六和牛聊天时说说坐在最后一排的好处
3.完成书院诵读、力行作业
每天都保证诵读的进度，力行作业今天在听到陈真老师音频后才明白缘由，计划周六和牛一起讨论：自己有哪些缺点要改掉
4.看《活着》视频
未推进。
5.恢复放读经背景音乐的习惯
本周已完成5天。这次只保留了近期在读的《朱子治家格言》这一个经典，之前有《大学》《弟子规》《千字文》《孝经》，当时的心理是贪多，想让牛可以同时对很多内容都同步的熟悉起来。现在想来跟“一门深入，长时熏俢”是相悖的，什么都想听，贪多嚼不烂。换成一部后，周三晨读时，牛读10遍记住了40字，相比试用15个字方法第二周，牛读10遍还记不住的事，进步很大。由此对德老师所说的先慢后快，生出了信心。
6.重启阅读意志力训练
未推进
下一步行动：
去宋老师处借阅《中华德育故事》
每天自己读一则故事20遍
听喜马拉雅找到该故事的音频版
每周给牛讲一个德育故事
7.投入更多时间做家中份内事务
从周二开始每天都多投入1小时在家务上，主动做帮厨准备工作、洗衣服、打扫房间地面。比上一周有进步。
43周计划
1.自学德育故事
2.去墟沟顾老师处请书《地藏经》《中华德育故事》并询问书院其他家长老师是否需要
3.反复听陈真老师音频，并记录要点
4.晚上和父母商量好早饭，第二天早起做好，让父母可以多睡会儿
5.重阳节给父母洗脚、给公婆打电话问候
6.称赞牛做事好的方面
7.带牛去公园散心
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