你为什么要生我呢

        二姑父的女儿在上一年级前，二姑根本不会手机微信和聊天，也从不知道孩子学习需要家长做什么事情。

        等到上了一年级才发现，手机微信经常要用来接收班级任务，手抄报，阅读打卡，打印微信作业，安全平台登录，这些操作让快五十岁的二姑头大，求他求你的，总算是忙过来了。可孩子的学习更令二姑焦虑，那么多的阅读任务，完成阅读理解，还有看图写话，跟别的一年级小朋友比，二姑觉得自家女儿太笨，只有熬夜教，碎碎念的唠叨，辅助棍棒抽打，最终语文95分，数学85分。

        而在我看来，她该会的其实都会了，不会的也只是因为现在都流行超前学习。剧场效应下，前排的虽然累，总算是有收获，后排不仅累，却啥也没收获。要说孩子为什么不和人家也一样都会，这能比吗？有些孩子娘胎里就开始音乐胎教，普通话熏陶，难点题有些孩子教一遍就会，有些孩子十遍教不会，这只是个性差异造成的。为何要将小草和大树一起比高呢？小草一样有其存在的魅力。这女娃说话头头是道，攀爬滚打有自己的一套钻研方法，有什么笨的地方？

        今天二姑送孩子去补习班补看图说话，孩子说:“妈妈，你为什么要生我呢？”语气中我想并不是好奇生她的原因，而是在责怪二姑生下她来世上遭罪。曾经班级里那个早慧抑郁的男孩也同样问了他妈这个问题，跳楼掐脖子是他常有的动作，而书本上经常留下“活着没意思”的字样也令我触目惊心。我高中教过一个男孩，次次班级总分第一名，每次考前都失眠，最终在高二那一年选择跳楼自杀，老父亲是一名教师，得了晚期胃癌，却还得接受优秀儿子跳楼自杀的凄惨事实。

        活着的意义，美好，乐趣，我们或许还无法通过教育让孩子们立即能懂得体悟，但为何让孩子对活着那么讨厌，却值得我们反思！