就是能通过孩子的外在表现关注到孩子行为背后的内在感受、意愿和动机，对孩子的真实需求给予积极及时的回应。大多数父母的目光只停留在孩子的行为和表现上，比如孩子不听话、爱发哭闹、不爱学习等，该怎么办？然而孩子的表现是“结果”，据此寻求改变孩子的方法，是因果倒置。真正导致孩子问题的“原因”，恰恰是我们做父母的榜样示范、教养方式、环境营造和亲子关系等，真正需要改变的恰恰是我们自己。家庭教育最简单、最基本的方法就是期待孩子有什么改变，先让我们自己成为那个改变；期待孩子成为什么样的人，先让我们自己成为那种人，这不仅仅是给孩子一个好的榜样示范，更重要的是，当自己都做不到改变时，我们是不会知道改变需要什么，也就没有能力、途径和方法去帮助孩子。
孩子的每一种情绪背后都有可以理解的原因，每一种行为背后都有一个正面的动机，比如对爱的呼唤，对关注的寻求，对独立的渴望等。遗憾的是，对于孩子基本的生理需求和安全需求，每个父母都能关注和给予，但对于孩子的心理需求、情感需求、精神需求，却常常会忽视。很多时候我们给予孩子的只是我们自己的需求，而不是孩子真实的需求。爱，从真正看见孩子开始。退一步讲，如果作为父母的我们真的没有能力去洞察孩子内在的真实需求，那至少要以最大的善意，而不是恶意去揣度孩子行为背后的动机。我们如何看待孩子本身就是一种心理暗示，会投射到孩子身上，成为预言，最终变现。
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