最初加入魏智源老师在CCTALK上开设的“老魏的咖啡馆”的学习，是始于激动，敬于才华，后来才发现，一切的学习，久于参与，终于自我的超越。
魏老师一个教育大咖，一直是被我当做偶像一样崇拜的神一级的人物。虽然同为陕西人，可是他没有陕西人的安土重迁，他在教育领域的摸爬滚打，深度探索，成了一位教育的吉普赛人，在全国各地不断地奔走实践，最终他成了一个大写的教育人。他成就了自己，也在改变的这个社会。这样的人，是自己渴望活出的样。
所以连续参加了“老魏咖啡馆”三期，甚至对于魏老师的某些讲座反复听，在他这里许多教育的智慧，让自己耳目一新，获得了深刻的启迪。
可是在听讲的同时，许多问题也慢慢暴露出来：
1、时间的不够。 有时不能按时听讲，开始还能补上，后来没有补上，这样就不了之了。
2、听讲的方式单一。开始还能先读书再听讲，后来就先听讲后读书，再后来基本就只听讲不读书了。缺少互动，每次魏老师都留时间互动，可是自己很少参与，一方面是胆怯畏惧，另一方面是知识浅陋，提不出问题。
3、人的惰性让学习变得无效。
这样的学习由最早的充满激情到热情散去，学习低效，这样自己很是痛苦。
如何走出这种学习的误区的漩涡？有没有好的方法？我的走出这个陷阱。
首先，逼自己一把。
人总是有惰性的，人总是愿意呆在舒适区里，这是人的本性使然，而学习就是和自己本性做斗争的过程，这时候需要的是毅力，是对于学习重新定义，是回归初心，回归学习的本质。学习就是自我不断地更新迭代，就是重塑自我。
其次改变自己的学习方式，从单一的听到互动段学。
在后来的学习中，为了打破这种被动的学习方式，自己尝试了几个不一样的学习方式。加入每次的学习互动组，这一段时间，在共读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书的时候，我硬着头参与互动。记忆深刻的一次是去年的过年前，自己参与了魏老师的线上讲座。迎着头皮，报名参与内容梳理，还作为提问者，和魏老师以及线上的老师交流，这一次学习让自己久久不能忘记。
这次的听课体验好处巨大。首先是变被动学习为主动学习。以前只是静静地听，现在是在主动参与，主动出击。为了做好课前的梳理，自己做足了功课，把那一章的内容反复阅读，并且写了1000多字的梳理笔记。为了能够提出有高质量的问题，把自己的问题反复权衡，参与了和魏老师的讨论。这次听课这么认真，也从来没有这次听课收获巨大。其次，让自己走出了个人狭小的圈子，知道学习从来不是闭门造车的过程，而是一个和书本，和他人不断对话的过程，这个道理，自己知道，可是在实践中更能感到，这种学习方法的重要靠性，这是自己身体力行的出来真切道理，而不是纸上的道理。
这次的学习让自己有了更多的发现：
1、任何实要先做起来。做中学，学中做，这其实是自我更替的最好方式，切记不能观望等待。
2、探寻多种积极的做的方式。最重要的是，要把把自己的带入其中，不断地参与，互动交流、让生命在场，让思考在场。
3、更重要的是，让讲实践和学习打通，不断在实践中让所学融汇贯通。
以日以年，不断学习，向着榜样学习。
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