2018暑期｜自然艺术体验书写营
带课老师：静之
课程理念：
文字是灵魂深处的一种表达。
只有当文字和你的心在一起的时候，你才能自如表达，你才会真的爱上书写，写作，便也成了人的天赋本能。
发自内心的书写和表达，是需要活生生的充满生命活力的体验的。我们需要帮助孩子积累、扩展他们的生活体验，并用艺术的方法带入感受、观察，最终形成笔头表达的延伸——书写时发自内心的真切表达。
这世间，任何的表达都是艺术性的，任何的艺术，都不是孤立的。因之，我们会透过相应的艺术体验带动孩子们以书写来表达。
文字的书写艺术，与绘画的表达、音乐的表达、手作时的表达如出一辙，它们可以是不同侧面的丰富一体。因之，我们期望带动孩子进入真实的书写状态，不造假，不强迫，不必高屋建岭，不以概念定义设限，只要孩子自然而然进入到艺术创作中，并以亲身的体验进入自然又真切的表达。
日期：7月30日-8月1日
学生年龄段位安排：小学六年级到初中阶段
课程内容：
从眼耳鼻舌身意六个方位以艺术的感知形式带入课程，开启感官，关注当下，并适度培养孩子的专注意识，养成对书写的兴趣与热爱，希求达到孩子自如通畅的书写表达
7月30日
上午：9:30-11:30
由吟诵带入课程
进入自然观察（视觉，眼根的契入）
以名家范文带入，形成诗与散文的自然呈现，描写盛夏的景象
下午：2:30-4:30
绘画欣赏——诗的表达
视频艺术欣赏——沙画：自然书写
7月31日
上午：9:30-11:30
声音感知 + 体验式书写
工具：颂钵 莱雅琴钢鼓 萨满鼓
下午：2:30-4：30
音乐欣赏——带入诗的表达
学会一首歌，并简单合唱——自然书写
8月1日
上午
由吟诵进入课程——诗的呈现
动手制作食物（可以是果蔬沙拉）并品尝——自然书写
下午
诗歌鉴赏部分——诗的呈现
自然绘画——给孩子们丰富的创作材料，由他们自己自发创作
自然书写
2018暑期｜人文体验式书写营
日期：8月6日-8月8日
学生年龄段位安排：初中以上
课程内容：
初中以上的孩子，需要大量拓展视野，了解更多当今世界的先锐思想，艺术流派，人文精神，组织孩子们一起搜集有意思的资料，看一场有深度的纪录片，来一次有意思的人文演讲……
课程安排：
8月6日
上午：
观看纪录片《天地玄黄》
观看时带入解说，
观后自由讨论，并自然书写
下午：
观看纪录片《出路》
设定几个需要讨论的问题：
比如：人应该在哪个年龄段设下志向
什么样的志向能让人有信心，有“出路”
纪录片中，哪个人的人生值得效仿，还是他们的人生都有局限？
这种局限是怎样造成的？
讨论毕，开启自然书写
8月7日
上午：
查询某个朝代的历史（朝代自选），从建朝开始，至朝代结束
查询过程中记录部分重要资料，便于进入讨论环节
讨论环节：每个学生公开陈述自己搜集到的内容，并陈述自己的思考和发现，
比如为什么这个朝代比较短或比较长，王朝的更迭是必然还是可以改变的？
讨论结束，进入自然书写
下午
阅读《传习录》一个章节的内容
针对内容进行自由讨论
自然书写
8月8日
每个学生准备一个自己想要的演讲的题目，搜集资料
写演讲稿
下午：
闭营演讲，题目可以是：我要成为一个什么样的人
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