每日践行正面管教
大家好，我是正面管教家长/学校讲师&鼓励咨询师&亲子咨询师&生命密码导师 Ivy Ding，我陪大家一起践行正面管教。我第77天打卡，相信大家坚持学习正面管教、坚持践行正面管教、坚持鼓励孩子一定会有很多收获，一定可以看到孩子的改变。
【学习正面管教 践行鼓励Day77】
昨天我和我的同事王老师吴老师走进台东六路海逸学校为四年级的学生上了一堂情绪管理课，这次我以助教的身份参加。
在中午时分，我去了一趟姥姥家，八十多岁的姥姥因为二十年前的手术失败，导致视力几乎完全丧失。当我看到她的后背因为长期的摸索前进几乎已经完全驼了，总是会非常的心疼。最近姥姥姥爷貌似又吵架了，我可以理解他们各自的情绪，有一个每天在黑暗中生活，没有生活的乐趣，异常苦闷。姥爷虽然付出了很多，但是收到的依然是来自姥姥的抱怨，特别是触及底线的埋怨，让他感觉很受伤。
回归阿德勒心理学的理论，人无论如何都在追求着自我价值感的实现，不管是孩子还是耄耋老人。姥姥在向我展示着她可以去自己去厕所，自己倒水，自己开门，甚至可以帮我看孩子。姥爷在想我诉说着过去的辉煌，江苏路小学毕业生，青岛市第一届科技大会获得者，地震系统的工作者，每每说起这些我可以感受到他们内心的喜悦。
回归到PD，我们给孩子展示自己价值感的机会了吗，我们不光没有，貌似还在不停打击。。我们很残忍。。
阿德勒：一个行为不当的孩子是一个需要鼓励的孩子
德雷克斯：孩子需要鼓励就像是植物需要水
回归到最初的，昨天我和王老师吴老师走进海逸学校为四年级的孩子上了一堂SEL社会情感课，给我的感觉是这是一个超级活跃的班级，班主任老师甚至一度Hold不住，我也看到了老师的在和善和坚定之间不停地摇摆，这非常正常。想象一下，我们在家一个孩子气得不得了，更何况这是二十三十几个孩子。。。
说起让自己气愤的事情，我印象超级深刻，有两个同学气呼呼地站起来，说：我妈说话不算话。答应了给我买什么，回过头来还理直气壮地说：我从来就没说过！！所以，如果你答应了孩子们，记得说到做到呀，他们真的很在意。换位思考，被放了鸽子，你应该也是很在意的吧。
教室里总是有那么几个活跃的孩子，他们求关注的意图非常明显，有一个男同学不停地举手，当说到爸爸不让他玩玩具的时候，甚至带着哭腔。 ，我可以感受到也许眼泪已经在眼眶中打转了。。这个在课上被王老师关注到的孩子，表现得超级兴奋，也许因为他的好动他的求关注，被批评了很多次了吧。还有一个让我心疼的孩子，她安静地坐在教室的最后面，手工环节她不小心把纸张给撕破了，但是她不敢要，让我给她新的一张纸的时候，她的眼神木木的，没有这个年龄段的孩子应该有的灵气和快乐，我告诉她：下课可以做一个好的，相信你一定可以的！另外一个孩子说，我的心事想法不想让任何人知道！孩子竟然不愿意表达自己的想法和情绪，这个家庭甚至社会于他而言是冷漠的，如果遇到事情他离家出走，甚至出现恶性事件也许不足为奇………
当孩子们对于家长教育方式产生厌烦，无奈，甚至愤怒的时候，他们会如何表现？或许他就会成为众多家长口中的“不听话”的孩子！
因为当我们问：你们的爸爸妈妈是不是需要情绪管理的时候？教室内立刻骚动了，孩子们大笑着大声喊着：超级需要！！那一刻，我哭笑不得，因为我也是一个在情绪管理的路上不断前行的妈妈。我们每天疲于奔命忙于生计，仅仅是为了赚钱吗，一个教育失败的孩子会让我们分分钟会倒解放前。。
说了太多，仅仅是为了让大家知晓孩子心底的声音。
你我在育儿的路上共勉！
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