雷素敏坚持原创分享第922天案例讨论收获:1.孩子的问题大多数和爸爸妈妈的关系或养育者有着直接的影响孩子，孩子的长大，特别是父亲的缺位，对孩子有着很大的影响。
2.怎么对来访者赋能有三个步骤:①承认自己的无能，打破了来访者王伟的幻想②接受没有唯一的答案欣赏来访者。不同的尝试。③重复来访者的改变过程，让他意识到自己不但解决问题。在自身能力上也会有变化。
3.孩子和咨询师说一句话孩子要看看妈妈脸色，说明他是妈妈对孩子的评判来决定，而不是孩子自己做出决定，他是一种受害者模式，不能光听他在妈妈一起时说的话。
4.孩子喜欢很凶的老师，说话时为什么没有表情，让他痛苦的反应，很多时候是被迫的，他让妈妈在这里，孩子给妈妈答100分。有没有发脾气打你的时候，他说没有，如果妈妈打你还给他打100分吗？如果采访妈妈，妈妈会怎么说？
5.孩子出了问题可能是缺乏某一方面的技能，如果培养让孩子学一样新的技能，能够解决问题也是一种好方法。
6.小孩子的问题要想和他聊聊，能主动的找妈妈聊。孩子不知道求助，如果你和那个孩子聊了，如果给妈妈做咨询，问问他妈妈最近怎么样，有什么需要帮助的。怎么给孩子沟通细节，细节还是细节，如告诉我，你是怎么可以控制情绪不把事情搞砸的？你会怎么办？妈妈教育是讨好型的孩子，他内心真实感受没有表达出来。
7.假如我是咨询师，给妈妈做咨询，从系统观上来讲，孩子咨询靠家长，改变咨询前它有哪些改变，他想要的是什么？
8.如果理解到孩子，他是怎么改变的，做咨询最好让孩子和妈妈分开做，一般不能当着孩子的面，我认为家长和孩子一起时，孩子会受到爸妈面部表情影响，真实想法不好说出口。
9.做到了什么让孩子聊，让他停三天的课停了，妈妈说她老是不公平。她告诉孩子他那样做一定有它的道理。，当着很多朋友的时候你很难受，如果假如课堂发脾气有些让情绪出来，对其他人会使用有影响，单纯孩子是比较善良。
10.如果对孩子发脾气，运用外话来给孩子做外化，让孩子起个名字，想象用一个动物来代替。把人和事分开，遇到那个情绪小怪兽，我们该怎么应对，怎样和朋友相处，你在课堂上突然大声尖叫一声会怎么样？同学会怎么样，老师有会怎样？你觉得老师会怎样看待那件事的?你觉得老师好同学喜欢你这样做吗？以后有情绪如何处理。
2020-11-5 22:25
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