疫情来了，我慌了，怎么才能不给国家添乱？怎么才能给国家做贡献？网络上流传:在家躺着也是为国家做贡献！
作为一名人民教师，开学在即，怎么能安心躺下？
疫情不除，怎么敢让孩子们开学上课？
相关领导发出了停课不停学的通知，我积极响应，帮家长们注册微信号，拉平时不活跃的家长们进微信群。
经过两天的忙碌，我们终于建起了空中课堂的基本架构。
01 直播准备
面对着即将开始的直播讲课，我心里有些发怵:直播可不同寻常！这手机都是家长的，孩子听课的时候，家长肯定在旁边，万一出什么问题，岂不是贻笑大方？这些家长们，身分层次各不相同，岂不是要被他们说三道四？
2月1日，2月2日两天架起了钉钉直播间，但我一直没用，一是不会用，二是不习惯用，我象征性的在微信群里布置作业，并且批改作业，毕竟还没有开学，能拖一天是一天！
2月3日，微信群里的一个老师指点我说，“你怎么不用钉钉直播啊？钉钉直播很方便的！”
我说出了我的苦衷，他鼓励我说，没事，一次少讲点，一次只讲一个知识点，慢慢来！
同样是老师，他已经尝试了，我为什么不去尝试呢？
接下来，我在网上看微课，准备我的第一节课，我考虑到开学时间应该不远了，这些课开学肯定还要从头上，所以我不能完全照搬课本，不然，他们到时候就没有兴趣学习了！
02 初试网课
我变通了一下教材内容，运用我们班男女生人数的素材准备讲解加减法的意义，并且把要讲的知识点写在打印纸上，准备在第二天直播讲课。
2月5日早上，冷嗖嗖的，孩子和老公都在睡梦中，我就起床了。
洗漱完毕，我把那张打印纸放在桌子上，低着头，弯着腰，双手抱着手机。我把手机摄像头对准我写好的知识点，同时对着我的手机屏幕一字一句地讲，讲到哪里，手机就照到哪里，看见个别进入直播间的学生或者家长发文字过来说看不清什么的，我只能努力的把手机端稳，多重复几遍，强撑着讲完了课，让大家勉强听懂了。
第一次直播后，我的心砰砰直跳，今天应该没有出错吧？我坐下来喘了口气，打开直播开始回听，还好，没有错误。我心满意足地笑了。但是学生看到的是我事先写好的东西，他们要是能够参与思考，能够积极回答问题多好啊！
03 再次尝试
在儿子的帮助下，我学会了发群公告，第二次直播前我先发了群公告，然后观看直播的学生就多了一些，我看着手机屏幕，当显示网络良好时，我讲的每句话学生都能听清，当显示网络不好时，学生们就会不停地发“卡”。怎么才能网络畅通呢？
经过几次实验，我发现上午九点左右网络最好，之后我就在这个时间开始讲。每次讲完我都回听。通过回听自己讲的课，我发现了自己的许多不足，比如环节不够紧凑，语言不够规范等问题，为了提高自己，我逐步改正了那些不足。
直播了七节课后，我发现自己的直播简直就是最低级的自演自说，没有学生参与互动，每次的问题都是我自己答的，并且还是在纸上清清楚楚地写着。这样的课，效果肯定不好，作业上交人数非常有限！怎么办？怎么办？要是能边讲边写多好啊！
我开始尝试新的方式：打开摄像头对着一张纸，左手拿手机，右手握笔开始写。尽管手有些颤抖，导致画面有些模糊，但总算可以了！我也可以边讲边写了！
但这样的直播效果还有待提升，因为我眼睛对着手机屏幕，右手在屏幕下方的纸上书写时总感觉位置不对，为了看清楚我要写的位置，我侧着头，手机不知不觉中就移走了，回听时我发现图片很模糊，学生可能什么也看不清。要是能边讲边写边提问学生多好啊！
如果是在教室里上课，谁不听课了，给他递个眼神，提个醒，要么减慢语速，要么停下不讲，学生就心领神会集中精神听课。但现在离学生距离远，隔着屏幕，学生听不听课，老师也不知道，唯一能调动他们参与听课的方法就是提问。看来，确实是绕不开提问学生的环节了。
别人的直播课是怎么上的呢？我开始回听教我们班英语的周老师的直播课，她能够熟练自如地边讲边写边提问学生，犹如在班上上课一样，这正是我想要的课堂效果啊！
通过询问，周老师告诉我，她是用电脑上的课，当你开始直播时，学生们就像听到了上课铃声一样，陆续走进直播间，你可以边讲边看屏幕上的消息:谁进入了直播间，这样做到心中有数。等需要提问的时候就可以直接喊他的名字，他要是想发言的话他就会开启连麦。
晚上十点多和周老师沟通后，我兴奋不已，明天我一定要尝试！
04 快乐直播
第二天，我早早地发了群公告，九点钟，我走进了直播间，果然，我在屏幕上看到了同学们陆续进直播间的身影，然后我鼓励他们像平时在班上上课一样，要积极发言。
席间，我每提一个问题就能看到连麦人数，就能看到谁开启了连麦，隔着屏幕，我看到了孩子们久违的笑脸，听到了孩子们甜甜的声音，那一刻，我非常激动，我找到了在教室里上课的感觉！我表扬鼓励了孩子们！我们每个人的心里都乐开了花！
那一次直播我上了59分钟！
直播课开始两个月了，我已经不再恐惧直播了，且在直播中尝到了甜头，甚至有种上瘾的感觉，每天总想上一次直播课。
或许人总是这样，你不逼自己一把，就不知道自己能做到什么程度。
正如这次疫情，逼着我们教师成长，从最开始的心中犯怵到最后的乐在其中，我们成长也是一样，当你逼着自己去面对一件事之后，或许会有一开始的痛苦，或许会有些迷茫无助，但当我们撑过了最痛苦的阶段，就是一片更加广阔的天空了！
个人简介：张霞，1978年生，1997年毕业，中小学二级教师，从事小学数学教学多年，业余时间喜欢文字，在简书写有20多万字。联系方式：13598249936
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