月考成绩出来了。
六班考了第九名，五班第二名！意料之外，意想不到。
五班语文在班里前百名的有将近十个学生，这应该算比较多的了。上一次开学考第八名，很大的进步！记得有一次开玩笑，他们如果考到第一名，就请全班同学喝奶茶！没想到，他们离第一名这么近！
为什么他们能考这么好？同样在教的两个班，怎么差别这么大？思来想去，有几个方面的原因。
一、课堂上不睡觉
在五班上语文课，好像还真没见哪个同学睡觉的。大家都是很专注地听课，甚至连坐在最后的方朝熠还会用手给我发送电波，有时是ok，有时是比心，真的太可爱了。每次下课铃声响了，我们都会一惊：啊，下课了？快乐的时光总是短暂！有位同学对我的时间管理能力表示严重怀疑，哈哈。
而六班，我常常在叫同学们起床，甚至一堂课要叫好几遍。怎么相似的内容，到了六班就这么容易瞌睡呢？
二、学生积极参与
在五班上课，第一周的时候，我就铁了心要求孩子们举手回答问题，积极主动地表达。刚开始，一只手都没有，我常常把手举的很酸。到第二天，开始有同学主动举起手来，到现在更多的人加入了举手的队伍。就这样，他们的表达更积极主动，他们参与到了课堂之中来。
而在六班，要管理班级，常常一开始就班级做的不好之处开始批评，时间不充足，也等不到同学们的回答，久而久之，就变成了点名。如此一来，积极性和主动性就完全不一样了。
三、学生真诚表达
每周的随笔，五班写得就特别认真。为何呢？因为五班更懂得感恩，他们看到我大篇幅的文字，感受到了我对这件事的认真，于是他们也把这当作一件特别好的事情。
每周的随笔，总能带给我许多触动。有意思的表达最抓我的眼球，有趣的事件最吸引我的注意，真心话最能触动我的内心。每周一篇，我们彼此真诚相待，收获了美好的果实。
六班的随笔就不同，少了许多情感上的内容，多了认真或不认真的敷衍。今天布置任务时，甚至有同学一声“啊？”一副不情愿的样子，蓝瘦。
四、足够的情感链接
五班的同学们很可爱，总是能够将自己的情感真挚的表达。不管是随笔里，还是日常的交流，甚至小纸条，小礼物，都是满满的爱意。
今天在课堂上分享自己这段时间的疲惫，是希望老师和孩子们之间能相互理解。没想到他们这么可靠，让我真的哭了出来。当我需要纸巾的时候，好多同学把纸巾递过来；当我哭的时候，好多同学也跟着呜呜。真是太可爱了！
当我感觉到自己需要力量的时候，我说：所有的女生请出列！顿时，一个个女生离开自己的座位，纷纷来到我的面前，张开双臂，等我的拥抱。甚至有几个女孩子一边拥抱，一边用语言安慰我。真的，瞬间被感动到了！
我觉得自己充满了能量，感觉自己可以再干一百天，哈哈。
当我夜自修开会时，班里的男孩子给我送来伞；当我下课呆在教室时，他们递给我水果零食；当我有需要的时候，他们总能伸出手来。怎么会有这么可靠的孩子们呢！除了感叹就是感恩！
猜不出啊
糖把我治愈了
啊迷你花束简直太浪漫了
其实，这段时间以来，我们真正花在学习上的时间不多，课文也是赶着上完的。做的最多的就是朗读和说写。也许，兴趣是最好的老师。因为有兴趣，所以愿意写，也越来越好。
愿这些孩子们早日喝到我买的奶茶吧，哈哈。
最后，记录一位家长给我的留言：
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