我不算是个聪明的人，要不然小学一年级不会上过两年！小学二年级还上过两年！我过去有过三段“勤能补拙”式的时光。
1、苦练大舌头。
上二年级之前，我都跟老人家待在乡下，后来回到父母身边，过了许久才适应城里的生活。然后我发现了自己有个致命的弱点，那就是说话大舌头，讲话含混，口齿不清。
于是，我有意识地上了一个周末的演讲课程，老师教授了许多演讲发音的技巧。其中有一个就是朗诵或者说话的时候，在嘴里含一颗石子。那个时候流行吃话梅糖，我便将话梅糖的核含在嘴里，每天早上早起练习朗诵课文以及绕口令。功夫不负苦心人，练了几个学期，我真得练溜了嘴皮子。
甚至在上初中的时候，被团委老师选拔进学校的广播站，担任一名小小的播音员。这于我，应是无上的荣耀了。
2、苦练英语基本功。
相比其他同学大都是从三年级开始学习英语，我是从初一才开始的。那个时候，看到班上其他同学都能对答如流，我连二十六个英文字母都发不标准，使用的还是很中式的音译标注法。被老师喊起来回答问题逼得自己脸红心跳，捉襟见肘的紧。
为了追上其他人，我便下了很功夫老老实实用复读机跟着练，现在回头看，初一英语能有多难啊！我硬生生用坏了好几个复读机，无他，反反复复播放磁带，练多了，把机子都练坏了。
后来英语才迎头赶上，上高中后甚至做了英语课代表，大学时更是学了英语专业，毕业后做了好几年英语老师，这无不与当初苦练英语基本功有莫大关系。
3、苦练办公技能。
大学毕业后，我进了一家台资企业的研发部做助理，那里的同事几乎都是来自国内外知名学校的研究生甚至博士，学得专业都是类似数学、物理、材料科学等听着就让人头大的东西。
他们平常的工作就是不断做实验、优化产品、提高效能、减少材料成本。所以平时的晨会周会需要做拉各种数据、做无数报告，办公软件excel、ppt等就是常用的办公工具了。这对于学文科以及学语言的我而言，简直就是一团乱麻。
幸好当时公司提供宿舍，离办公室很近，于是我便天天陪那些工程师们加班到半夜，请教他们所有办公软件的操作和快捷使用方法，主动帮他们拉数据，做图表，完成ppt整合报告，最后甚至能独立完成数据报告。
这为我之后进行英语教学，做教学ppt提供了大大的便利！
卡莱尔说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力！”所谓的天才，都是背后默默付出努力下过苦功的。
王羲之在成为书法界天才之前，他他洗笔池旁日复一日年复一年练字；达芬奇在创造出不朽画作之前，画蛋千遍万遍；这种例子不胜枚举了。
有不足，有缺陷，不可怕。正视它，攻克它，因它而获得成就，才是人生美事一桩。
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