【085】我竟然把儿子的小提琴扔进了垃圾桶！
我从来都清楚的知道，如果想让一个孩子讨厌做某件事情，那就给他钱或者逼迫他，今晚，我偏偏把自以为懂得的道理，在情绪到来的时候，竟然忘的一干二净，现在，我只想狠狠抽自己几个耳光，让自己永远不再犯如此低级的教育错误。
这几个星期，儿子每天晚上的30分钟练琴质量差的无法形容，我想应该是有老师的原因在，所以也就充分的体谅孩子，想着基本的音乐乐理知识我还是可以辅导孩子的，所以就会教孩子打拍子或者唱谱，可是今晚儿子明显对我的教学很大的敌对反应，总是很凶的说我不懂就别乱说，我努力克制自己的情绪，告诉他乐理是相通的，虽然我不会拉小提琴，但是你们的谱子我是看的懂得，所以坚持自己得方法教儿子学习拍子和唱谱，在这期间，儿子连最基本得姿势都没有讲究，叉开两条腿，就差成一字马了，提醒了他就换成背靠着沙发得姿势，我再提醒，换来儿子的埋怨，当时我想着的问题是，儿子要想拉好新曲子，谱子和拍子是一定要解决的问题，否则只是会越练越差，所以我告诉孩子，今晚把这个难点解决掉！
实在不知道重复了多少次同样的话语，孩子根本就不听节拍器，随便的乱唱和乱打拍子，看他这个随便忽悠我的样子，我真的要气爆了，但是我还是忍了一个多小时，我拿来一条藤条，指着谱子让他一个一个音对准，唱准，还是不停的在同一个地方犯错，最后变得连最基本的谱子都错漏百出，现在想想，本来在这个时候就应该停止练琴了，可是我在情绪的激动中，始终咬着孩子的这个问题不放，孩子就开始出现了破罐子破摔的心态了，结果越练越差，其实我心理也知道，他的小提琴老师在乐理方面也教的比较少，所以孩子的乐理知识是短板，我自己可以帮孩子补足这个短板啊，奈何孩子根本就不肯听我的，我真的是又急又气！不停的让孩子在错误的地方重复再来。
在孩子重复到不知道第几次的时候，孩子边哭边说，不学了，以后都不学了！这个时候我情绪已经都了最高点，说：好！那就不学！接着我把孩子的小提琴和书本都扔进了门口的大垃圾桶，这个时候孩子哭的更加大声，喊着以后再也不学习小提琴了！然后就是跑进了自己的房间，重重的摔了门。
听着那重重的关门声，我恍然醒悟，我究竟怎么啦！我这是在扼杀孩子的自信心啊！当时就懊悔自己的所作所为，只是，事情已经发生，接下来还是想办法弥补自己的过错！不过还是需要等上十几分钟，让孩子和我的情绪平静下来，才能进行沟通。
十五分钟后，我敲了三下他的房门，他已经没再哭了，不过还是用生气的语气问我：干嘛！我走过去，牵着他的手来到床尾，盘腿而坐，说：妈妈为刚才的事情道歉，无论如何，我都不该扔了你的小提琴！儿子似乎等到我的道歉而感动，眼泪哗啦啦的留下来，他不说话，一个劲的在擦眼泪，我继续说：宝贝，你刚才说的不喜欢小提琴，是不喜欢妈妈教你的小提琴还是不喜欢小提琴本身呢？你可以和妈妈讲，不过，妈妈要告诉你，妈妈让你学习音乐是想让你更加开心，而不是让你伤心！儿子边哭说：我是不喜欢你教我，！我说：哦，你不喜欢妈妈教你，是因为你认为妈妈不懂小提琴么?儿子点头说是，我接下来就和儿子说了西洋乐器和中国乐器在乐理方面的相通之处，看着儿子开始接受了我的观点，我再举例说了音乐在情绪方面的疏导作用，比如没了母亲的一个孩子靠着音乐缓解自己的思念之情，以及在工作压力下的人们通过音乐释放了压力和发愤怒之情，而不是借酒消愁，并告诉孩子，我让他学习音乐并不是为了一定要成为大师，而是想让他一生可以有以音乐的陪伴，但是学习音乐必然要坚持和遇到困难，说着我就把自己的手给儿子看，我的左手食指和中指已经长了厚厚的茧，在厚厚的茧下，开始有点血丝，我告诉他，我每天练琴五个小时，有时甚至是八个小时，我的手臂和手指关节都会很痛，但是我不能放弃，因为我需要音乐，音乐能带给我们快乐，也能给我带来收入，虽然你以后并不一定会以此谋生，但是也能作为你傍身的技能，不至于找不到工作就会饿死，这个时候，儿子摸着我手上的茧，脸上满是心疼的表情，告诉我，让我不要再练这么久了！其实，我的儿子还是很棒，很有同理心的一位暖男，这个时候，我也更加确信了自己作为父母的模范作用，倘若我自己都不努力，拿什么来给自己的孩子讲道理？
和孩子聊天完，我们都互相知道了对方的感受，至少孩子知道，无论如何，妈妈还是爱他，我也明白孩子的气话背后的原因。
不过无论如何，情绪用事还是万万不可再发生了，由此警醒自己，不可再犯同样的教育错误！
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