第一次听“方方人”这个名字，是千寻姑娘告诉我的。
“方方人”本名“方秉壡”，为何有这么一个外号呢？那是因为他姓方吧。至于后面要加一个“人”字，估计是他自己很乐意加上去的。不过，加上去后，就显得特别有味道。
“方方人”最擅长什么呢？弹琴、唱歌、跑步，这是地球人都知道的事情。每到班里有活动，他一定会展示他的弹唱技术，酷酷的，特别有范。
其实，在我这里，“方方人”特别擅长“笑”，他只要和同学相处，就一定是眉眼弯弯，笑得非常开心。
终于，也找了个机会，问出了我对他的好奇。
第一回合：
欧：你给他人送过最有意义的礼物是什么？为什么？
方：是所有的奖状。因为那不仅是送给我家人的，也是送我自己的。这些奖状让我能有机会提升，简历也提升，有机会去读某某中学，当然感谢给我 机会的老师和同学。
方：学校为何选《课堂精练》为数学练习册？
欧：这是经过多家必选的，由专家名师编写的。
第一个问题都是预热的。好像，他思考了有一会儿，随着思路打开，后面的问题就很快解答和提出。我没有想到他会问我关于“课堂精练”的问题，孩子们都习惯了，但真正问这个问题的人，他是唯一。在司空见惯的事情上，藏着一个问题。这是我们很多人都会忽视掉的。
第二回合：
欧：你的小组带给你什么正能量？
方：何钰有些活泼，万很开朗，叶子可以解答我的问题。
方：数学和计算机是否有冲突（计算机通过多次枚举，而数学使用一些简化的方法）？
欧：不冲突，计算机是数学的作品，数学是计算机的说明书。
看，我又开始八卦。但他很正能量的表达，对组员进行了表扬。问我的问题也比较深刻。
第三回合：
欧：列出你上课爱笑的三个方面。
方：被别人逗笑；和别人玩时，做了一些迷之行为；别人答案离谱。
方：我该做“鸡头”还是做“凤尾”？
欧：“凤尾”是在很优秀的团队里。
终于问出我想要问的问题。其实，他是一个笑点低的男孩罢了。问我的问题，是班主任郝老师在班里曾经说过这个话题。
第四回合：
欧：每次老师点名批评你，你怎么想？
方：没关系，说就说。
方：空调开多少度最好？
欧：26℃。
因为他喜欢笑，免不了被我要点一下。人家很大度啊——没关系，说就说。好吧，这也好，心里不记事的人才活得最开心。
第五回合：
欧：你认为你的数学学习状态怎么样？
方：可以更好，提升空间还很多。
方：您对土大真在路边看老头下棋，怎么看？
欧：很好玩呢。
想不到，他问了我一个很幽默的话题，那个场景估计他们平时有聊过。
第六回合：
欧：你的理想是什么？
方：成为一个足球裁判。（很赚钱，收钱，吹黑哨）
方：邓的缺点？
欧：太月巴了。
估计成为足球裁判是真，但那些理由一定的用来调侃的。邓的缺点——当时，正看到邓，便写了这个答案。
最后，他写下整体感受：欧老师耐心回答几个小问题，我说出了几个不想告诉别人的事，谢谢欧老。
这样的“问题对对碰”的交流，也相当于我们在校园漫步了20分钟。彼此了解更多，也会释然很多。
所以，愿“方方人”，一直能“笑”对人生，一直畅游在如歌的人生道路上。
看好你，方大侠。
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