2018.5.24
#清水的阅读日记#
8/14 《好好学习》成甲
【持续提升学习能力的三个技巧】——记录、定期回顾与付费购买
[记录]提升学习能力的一个重要方法：记录下来
怎么样才能从书写升级为记录呢？如实地记录整个事情的发展过程——我们要尝试训练自己记录发生了“什么”，是“如何”发生的，而不仅仅是事后自以为是地去解释“为什么”。记录是主动思考的过程，是挖掘看得见的事情背后看不见的关系。
{认知失调}当我们的认知和行为不一致时，我们往往会扭曲我们的想法，使之符合我们的认知，从而减少“失调”所带来的不舒服。
如实记录的两个价值：①没有记录，就没有发生 ②记录的时间跨度越长，就越可能让自己看到更深层的规律。
如实记录=对事情的经过、结果进行记录+自己当时的情绪、思考过程、外部环境条件等等。
[定期回顾]
回顾，让我们能够在平淡生活中创造惊喜。回顾是让我们过去的记录和反思价值增倍的过程。回顾是连接过去与未来的纽带。因为我们的经验往往是对事件本身的得失层面做出“正确反应”，而这个决定很可能在更大的层面上市“错误的决定”。越是复杂的问题，越要用基本、简单的原则思考。
[回顾层次]
周/月度回顾——微观层面审视解决问题的假设和效果。
年度回顾——检查基本思维方式和灵感激发
五年以上回顾——探寻基本规律如何影响生活
[印象笔记]
· 把短信备份在印象笔记中——“印象笔记信使”
· 为每一次对话录音
· 提醒定期回顾
· 建立核查清单
-无知之错：超出你能力之外的错误，错了就认了。
-无能之错：本来能够解决的，但是由于忘记做些事情，结果搞砸了。
· 回顾重要人脉
[付费购买]
影响我们提升认知效率的因素：一是学习内容的数量和质量；二是用于学习的时间。——优先提升学习内容的质量。
[买书]为了更快速地寻找问题可能的解决方法，探索如何消除知识阻塞。
[买时间]
【为什么临界知识能四两拔千斤？】
[为什么临界知识有四两拔千斤的效果？]
对学习临界知识能够实现“少即是多”效果的判断，建立在两个重要假设的基础上。
第一个假设：很多时候，复杂的世界是简单的基本规律决定的。①简单是有限度的。正如爱因斯坦所说：要尽可能简单，但不能过分简单。②有一些领域的系统就是十分复杂的，难以简化。换句话说，有些领域没有简单规律或者至少我们还没有找到关键规律，这个假设就不成立。
第二个假设：复杂系统不是简单的因果关系累加，而是各因素相互影响的动态系统。事物之间有更广泛而深刻的联系，简单的规律在影响着几乎所有事物的发展。如果你只是孤立地记住一些事物，试图把它们硬凑起来，那你无法真正理解任何事情......你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验。“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。”
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