孟轲
孟子提出“性善论”，认为人性本善；孟子认为“仁、义、礼、智”是人性先天固有的；教育的作用在于“求放心”，找回散失的善端。
提出教育的目的是“明人伦”，即父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
提出教育内容：以孝悌为主的道德教育；“大丈夫”人格理想。（持志养气、动心忍性、存心养性、反求诸己）
提出的教学思想：深造自得。（体现对人价值的肯定，对主观作用的提倡）
教育实践：“思孟学派”；主张“施仁政”，提出“民本”思想。
教育学今日学习份额11
孟轲
孟子提出“性善论”，认为人性本善；孟子认为“仁、义、礼、智”是人性先天固有的；教育的作用在于“求放心”，找回散失的善端。
提出教育的目的是“明人伦”，即父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
提出教育内容：以孝悌为主的道德教育；“大丈夫”人格理想。（持志养气、动心忍性、存心养性、反求诸己）
提出的教学思想：深造自得。（体现对人价值的肯定，对主观作用的提倡）
教育实践：“思孟学派”；主张“施仁政”，提出“民本”思想。
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