我和《丑小鸭》的故事——2017秋冬致牵牛花家人第13封信

 

我和《丑小鸭》的故事——2017秋冬致牵牛花家人第13封信

亲爱的家人：

           大家好！童话剧在上个周二华丽落下了帷幕！这其中不仅仅有我和孩子们共同努力的结果，还有你们花爸花妈们的功劳！你们也参与到我们的童话剧过。和孩子一起对台词花爸花妈，相信您也体验到了演童话剧的幸福。我们一起和孩子经历了共读——竞选角色——排练——演出，每个环节发生的故事都是属于我们特别的故事！

我和《丑小鸭》的故事——2017秋冬致牵牛花家人第13封信 先说说共读的故事吧！从第八周开始我们开启了《丑小鸭》剧本的共读.我们的共读刚开始就是纯粹的读，齐读、分组读，男女生读，分角色读，个别读。就这样通读了一遍，我根本就没有想到怎么去解读这个剧本，与学生的生命打通。后来找到了共读的课件。当我把课件打开后，发现我做的还远远不够。我就又把课件拿出来再次共读，结合学生的自身我们进行课程的探讨。丑小鸭从出生，就与众不同：大大的嘴巴，小小的眼睛，短短的腿，灰灰的羽毛，与漂亮的哥哥姐姐是多么鲜明的对比啊！于是，它遭受了众鸭的嘲笑和欺负，野鸭的驱赶，妈妈的嫌弃……最后被遗弃独自流浪……通过共读我们一起探讨一个遭受这样命运的丑小鸭，该怎么办？在全世界都嘲笑你的时候，你该怎么办？当我们遭遇挫折和失败后，我们该怎么办？在共读中有的同学就开始选择自己的角色了。 我和《丑小鸭》的故事——2017秋冬致牵牛花家人第13封信

角色竞选在这我就不多说了，在给家人的第十封信中已经分享过啦。

投入最多的，最艰辛的就是排练这个过程。在排练的过程中，孩子们的动作、语气、眼神、一遍遍的不断重复练习着，效果不好的时候我就站出来示范，一遍一遍的示范指导。

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在幼小和一年级三部剧的基础上我们排练得还是相当顺利的，第四幕对于我来说是个不小的挑战，舞蹈多，对于舞蹈我可是个外行呀，怎样排才能演出我们童话剧特有的效果？还好有马老师的帮忙，马老师就成为了我们第四幕的编舞。一次次的排练最辛苦的是孩子们。就这样我们都在期待着上演的那一天。

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演出的感动

最让我感动的是我的家人们，有了你们我们的童话剧才完美呈现出来！晨晔妈妈一直在幕后为孩子们换衣服，照相时景童爸爸帮忙摆凳子，整理服装道具。还有不是专业胜似专业的化妆师一焯妈妈、晟睿妈妈、敖硕妈妈、马娜老师、梦晗老师、小慧老师、张静老师，摄影师（每位家人都参与啦）音响师彦峰老师……给我了满满的正能量！更让我感动的是林珂妈妈用了两个美篇记录下了我们这次童话剧演出的过程！在这里感恩我所遇到的每一位家人，有了你们才有我们这个幸福的大家庭！

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孩子们华丽登台了，站在幕后的我看到孩子们自信、大方的表演时，感到欣慰。当看到丑小鸭经过那么多的挫折最后成为白天鹅，带上皇冠的那一刻，我的内心也激动了起来。演出结束当我站在台上，与家人对话时竟然抑制不住自己的心情掉泪啦！可能是受剧情的影响，也可能是看到孩子们成长的欣慰，也可能是演完一部童话剧突然释怀了，也可能是家人们给我的感动，都有吧！

我和《丑小鸭》的故事——2017秋冬致牵牛花家人第13封信

演出结束，看到群内家人们的反馈，我的心又一次被大家温暖着，此时的我又是幸福的！替孩子们感到幸福！

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继续在成为白天鹅的路上奋斗

我和我们牵牛花教室的孩子都是丑小鸭，在成为白天鹅的道路上努力奋斗着，从幼小衔接的《鸡蛋哥哥》、到一年级的《彩虹鱼》《海盗兔子小亨利》又到这个学期的《丑小鸭》，每一次的童话剧演出都是成为白天鹅的旅程，我们会像丑小鸭一样“找到榜样——努力奋斗——走出舒适的农家小屋——挑战自我——成功的体验……”然后，循环下去，找到自己，成为优秀的、独一无二的自己。

我和《丑小鸭》的故事——2017秋冬致牵牛花家人第13封信

                                    牵牛花教室：于向雨

                                        2017、12、17