假期综合症不是绝对不是吹牛的，所以：我！不！会！上！新！课！
为了让孩子们有良好的收心习惯，做点练习题来挫挫也是相当有意义的。
早自习把作业收了，当然，收不齐也是情理之中的。目前来说，没有必要较真，等一段时间再认真。
真功夫是可以检验的，比如我们可以速记。把《同步》翻开，读读一二单元的词语汇总。消化几分钟，开始听写。
有人暗自窃喜，有人长声叹息，有人搔首踌躇，有人利索挥笔……
你属于哪一种？抱歉，我歹毒了……
比起我的进步，我更愿意看到他们的进步。
上台下台，可能就一句话，他们越来越自信了。他们在座位上可能还动来动去，不想出洋相就只能努力说好话了。
国庆归来
补充古诗，不会写的请注意。
注意“萧萧梧叶送寒声”的“声”。
注意“白云生处有人家”的“生”。
……
国庆归来
我请你来回答，我们也在认真听。
国庆归来
明明只是写生字，现在谢谢小老师们的帮助，又告诉我们拼音。估计有孩子还是会记错，只不过小老师们不会错了！
国庆归来
请大家仔细检查，对的打√，错的及时改过来。
国庆归来
国庆归来
注意一些笔画，请大家跟着我书空。
国庆归来
国庆归来
同小班的互相帮助，你的这一笔可以写得更好。
国庆归来
国庆归来
愉快的学习，松弛有度，开始一周的学习之路！
趁着晚自习，培养了十二个明天要展练的孩子，期待明天的惊喜。
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