星期一国旗下讲话，我们站在学生队伍后面。进行一半的时候，学校余主任走到我旁边的另一位班主任跟前，指着她班队伍最后面一位学生叫她注意一下那个学生的头饰。我也顺着望过去，是一个很亮也很不小发卡类东西，远望只是觉得这个发卡不在履行发卡作用的位置，是在辫子的根部位置，一看就是装饰作用。
班主任走过去看了一眼又回来，笑着向余主任回报说没什么，只是一个发卡。余主任还是没放过，“你再去看看，还是让她摘下来不要戴”。班主任照着做了，回来一脸纳闷。
我也觉得好奇，应该不仅仅是因为发卡的原因。我就问了一句：那上面有什么吗？班主任告诉我就“摸鱼”两个字。我明白了为什么余主任要让她摘下来。
“摸鱼”来自成语“浑水摸鱼”，指偷懒，不务正业，不干正事，或在集体活动中不出力。现多用在上班族之间，指上班时间偷懒，不认真工作，具体表现在上班时间做与工作无关的事。是现在的一个网络热词。
学生买这样的配饰并把它高擎头上，说明他们是知道这个词的意思，是不是潜意识中也崇尚这个理念呢？
在课堂上很多学生都无法集中注意力，总是利用上课时间去进行一些自己的小动作，这种“摸鱼”行为无疑会很大程度上影响孩子的成绩，与此同时，孩子的学习态度也会越来越不端正。
从现在的学生们的学习状态来看 ，偷懒、混日子，成了许多学生的现状。课堂上开小差，课后作业不认真写，总是抱怨学习累，不服管教。
学生偶尔“摸鱼”可以，毕竟需要劳逸结合。但是如果以此为时尚，那就会心无目标失去方向。
不得不佩服余主任洞察一切的火眼金睛。其实一个学生选择物品在一定程度上也表明了她的思想倾向，虽然不能说绝对，但长期在这种“耳濡目染”之下，她难道不会觉得这种行为是合理的吗？因为谁都想偷懒，而现在天天所见又是偷懒的合理化，那是最内心自洽不过了。
从这件事也让我反思，作为一名班主任，要从点点滴滴方方面面去了解学生的思想动态。对于一些不正确的盲目的跟风要及时为学生们指引方向。当然这就需要班主任广泛的涉猎各种知识，包括在学生中流行的“网络热词”，及时带领学生拒绝网络烂梗，做一个积极向上的人。
今天这件事余主任为我们上了一课，让我感悟到这个老师职业对我们的要求之高。不是说专业能力强、凭着一腔热血为学生的教师，就是称职的好教师。教师是学生成长的引导者和护航者，育人无小事，事事重细节。
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