章老师思维导图专注7-12岁学生，让你的孩子聪明10倍，每篇文章为你孩子赋能第326篇
为什么导图教练要有自己导图作品？
一是、结缘工具
与其相同不如不同，送名片别人是没什么感觉的，因为大家都在送名片；当你把自己的导图作品送给别人的时候，即使是第一次认识的朋友也对你印象深刻，这就是一种很好的结缘工具；
经过介绍老家朋友加我微信，得知她自己做社群，我就把《社群营销兵法》这本书导图送给她；
二是、快速提升自己导图水平
易经我也做相应的导图，当我把做好的导图发给很NB的师姐的时候，她给予我更多易经方面的指导；让我易经导图能有更好的提升；帮助别人的同时就是在帮助自己；
三是、让你更加专业、靠谱：
作品是最好的个人品牌代表，你不是嘴上说说就可以的，人们更倾向于看到你的真实的作品；
章老师思维导图专注7-12岁学生，让你的孩子聪明10倍，这个口号不是白打的，我要有作品给大家呈现出来：
4-6年级数学上下册的导图，我都整理出来；同时我给自己学生用的就是我整理出来的导图，帮助学生建构数学的框架；
怎么去创作导图作品呢？
一、定目标；
2018年的导图作品目标：
1、2018年8月底之前完成4-6年级的数学思维导图；
2、每周一本书一张导图刻意练习，一年要画48本书的导图；
3、每天为樊登书店画一张手绘导图 ，一年要完成365张手绘导图；
二、去行动；
目标没有行动的输出是实现不了的；我们每年会定下很多目标，试问你实现的目标的又有几个呢？哪些你没有实现的目标都是你没有去行动的目标；
烂开始也是成功的一半；这是我的一个老师送我的一句话；因为这句话我就毫不犹豫开始行动，才会有现在的作的呈现：
打造”章老师思导图专注7-12岁学生“的品牌
定位是进化出来的；2018年初的时候我的定位是“手绘导图高手”，随着近11个月的导图实践，我的定位就越来越清晰，在此要感谢孙伟孙军师一路过来的指导；否则这个细分领域的定位我是想破脑袋也想不出来的；
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