这周是我值周。昨天早上当我进入五年级教室的时候，看到一张张冷漠的脸，非常的不习惯，便主动的向他们打招呼。结果今天早上再一次来到他们教室的时候，他们竟然先主动的向我打招呼了！也是让人心生感慨。当我们总是要求学生学习到这个，学习到那个的时候，却忘记了对于小学生，老师绝不是指路的那个人，老师就是羊群里的头羊。我们的一举一动都会被学生模仿，当旁观学生的时候，应该明白，那是我们真实的外化体现。
来到三年级教室，孩子们正在打扫卫生呢。这个习惯已经在渐渐的养成了。
今天开始搬迁教室到教学楼，早饭过后工程就开始了。我们是自己在搬迁，老师齐动手，将一个个教室的多媒体触控一体机往教学楼上搬，学生们便在老教室自己学习。等到所有的教室搬迁结束，已经是晚上7点了，又是忙碌的一整天，忙碌中没有见到过学生。吃过饭，时间已经快深夜10点了，连一天的记录都没有时间，这段文字，都是三天后的描述。
不过值得一提的是，在早上彩虹花整本书阅读的时间，抽空子往教室瞄了一眼睛，发现孩子们自己在上这个课。并没有出现那种混乱的状态，相反，还是比较有序的。其实他们的混乱是因为不懂谦让和谁也不服谁造成，当过去的这一切价值取向不再被认可的时候，孩子们自然就会改变了。教育是一个缓慢的过程，期望立竿见影，就得牺牲生命的灵动。看到我推开门露出的笑脸，几个孩子告诉我他们刚刚上麦了，也是一脸的欣喜。
何事秋风悲画扇
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