2020-10-06

对我教学上的启发：

今天听徐老师讲课，我最大的感受就是他设计的几个教学环节，很好的体现了学生是学习的主体，而自己作为老师只是起一个导演的作用。

从导入让学生们说一说自己最喜欢的动物或者是认识哪些动物，引发学生们对动物的兴趣点儿，然后设计了一个谜语让学生们猜想描述是哪一种动物，接下来的活动是设计了一个问题？学生们还可以通过哪些方法来描述动物？学生们开始思考回答，然后表演在这个地方，如果是我自己上课，我不会这样设计我的考虑是徐老师让学生充分参与有关动物的这些活动，对动物的认识有一个更深刻的体验；等等播放有关形形色色的动物视频。学生们看过之后，他又给学生分了很多动物卡，然后让学生以自己的方法（小组讨论）来分类。

两个问题，一个是还可以通过哪些方法来描述动物，第2个问题是。给动物分类都进行了小组活动。在课堂上小组活动环节缺失。

接下来我在教学设计的时候会注意，其次就是他让学生的学习走向了深入，通过几个有价值的思考问题以及小组讨论来进行动物的分类，让学生对动物有一个明明白白由浅入深的认识，我自己这点做的不够，以后需要往这方面思考。

听完何老师的课，最大的感受就是选项与线索句的对比，包括正确选项的特征，错误选项的特征。

线索剧中找到。主语和连词这个地方是关键，还是要理解记住。